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精选耳提面命的意思(36句一览)

来自未知 时间:2023-10-11 阅读次数:

耳提面命的意思

1、1韬光养晦—— 韬:隐藏。光:光芒,锋芒。晦:晦迹,即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒,不使外露(耳提面命的意思)。

2、《诗经》“王风”,历来被视为是悲悼故国的代表作,说的是两千多年前的一个夏天,周大夫行役路过镐京,看到埋没在荒草中的旧时宗庙遗址,有感于周室的被颠覆,悲伤而作(黍离)。描述了当一个人看到心中的理想大厦坍塌埋没于苗草中时的难受心情,这首诗两千年来不断被传唱着。以至于人们把发自心底的、失落的悲哀称作‘黍离之悲’。

3、不足:不值得;训:准则,教导,规范。意思是不能当做典范或法则。

4、很多学生一拿到新作品就急于双手快弹,谱面上丢三落更不讲究弹奏的技术方法。然而这实际上是一个不断巩固错误的过程,演奏上的很多不良习惯就由此养成。

5、  我们今天说到耳提面命有两层意思:一是指元和健康创始人张南老师在教学方面严谨治学的态度,使得元和健康学习班的学风浓厚,成绩斐然;二是重点说说元和健康的一项特殊技法——耳穴调理。

6、1一语破的—— 一语:一句话。的:箭靶。比喻一句话就说到问题的实质(耳提面命的意思)。

7、2靡靡之音—— 古指亡国的声乐。现指淫靡而不健康向上的庸俗音乐。

8、谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。

9、2始作俑者—— 俑:木制或陶制的偶人。比喻某种坏事或恶劣风气的创始者

10、他经常苦口婆心,耳提面命地教导儿子,要做一个诚实善良的人。

11、刚愎自用—— 固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦

12、麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝

13、这种慢速视奏便于练琴者仔细认真地读谱,来得及对乐谱作出反应,为下一步弹好作品打下一个扎实的基础。长期坚持这样训练,即可以达到练琴效率事半功倍的效果,也可以大大提高学生的视奏能力。

14、在钢琴学习中,经过这样由慢逐渐过渡到快,直至达到作品的原速,再快慢结合反复练习,就能更快、更好、更完美地演奏出动听的音乐。

15、意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

16、1光怪陆离—— 光怪:光彩奇异。陆离:色彩繁杂,样式多。形容奇形怪状,五颜六色

17、盛饭或端茶给别人时,如果中间隔了人,不要从别人面前经过递,而要从别人后面绕过递。

18、   垂涕而道:流着眼泪说话,比喻十分沉痛地恳切陈词。

19、杨沫《青春之歌》第二部第29章:"我们不能做有名无实的d员,不能总在困难面前裹足不前。"

20、钢琴练习中慢练是克服一切技术障碍之本,但如果从头到尾一遍又一遍地通篇慢练作品,会导致不需要慢练的地方还在不断地重复练习,而需要大量慢练的地方却始终得不到足够的练习。

21、(解释)城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会 以为真有虎了。后比喻流言惑众,蛊惑人心。

22、进出公寓和公共场合的大门,帮后面的人扶住门,方便他们进出,尤其带小孩的和手里拿着东西的路人。(如果是弹簧门,应先进后出)

23、2,女人不能一辈子手心朝上,问男人要钱花,要有自己的价值。

24、(误用)常误与“排山倒海”等连用,指自然力量之大。

25、去超市推购物车时,注意不要撞到、蹭到人或者压到别人的脚,经过小朋友身边时,伸手护一下。

26、2不胫而走—— 胫:小腿。走:跑。没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传

27、40,自己说出来的话,要竭尽全力去完成,说到做到。

28、D项“耳提面命”形容对人教诲恳切,要求严格,多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导,文段并非表示教导,排除。

29、读谱、慢练都是学琴初期的必经阶段。其中,慢练如同放大镜,琴谱中所有细节都被逐一放大了。慢速练习可以创造更充足的时间,根据视觉和听觉反馈的信息改正弹奏上的缺点和不足。为了让孩子们更好地掌握钢琴慢练技巧,熊猫老师将为大家介绍慢练过程中需要注意的侧重点。

30、因此,练琴者在慢练中如果能够自如地做到乐谱上除速度以外的一切要求后,就要学会分阶段提速。从另一方面来说,能否按照作品的原速进行成功演奏又是对慢练的检验。

31、(解释)出自《诗·幽风·七月》:“七月流火,九月授衣。”“火”是星名,指大火星,即心宿。七月流火是指农历七月,大火星西行,天气逐渐凉爽起来。

32、火中取栗—— 出自法国作家拉?封登的寓言。说是炉中烤着栗子。猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。比喻冒着风险替别人出力,自己却没得到一点好处

33、1耳提面命—— 命:教导。形容严格要求,殷切教诲。

34、2略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面,斑:斑纹

35、唉!这些年轻人,不懂辨别善恶得失。我不仅要牵着他们的手,以免他们迷失方向。还要当面告诫他们,并拉起他们的耳朵,仔细的叮咛,期望他们能永远记住我的嘱咐。

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