精选进而有为近义词(80句一览)

进而有为近义词

1、睡眠能过滤且涤清我们的感情，沉淀生命的淤泥，舒缓发烧的心灵，带我们回到大自然的怀抱，让心灵伤痛愈合、康复，进而变得强壮。睡眠是一种天真和纯净。

2、诗句采用张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈气概。

3、天才能够洞察眼前的世界，进而发现到另一面世界。叔本华

4、本章首先对老、庄之“道”作了比较，进而对庄子“齐物论”思想加以考察、说明。

5、座无虚席：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

6、哆哆嗦嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤抖。

7、人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

8、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

9、原意是只有君王才能独揽权威，行赏行罚。后泛指凭借作威作福

10、10不同地表植被状况对风速的减弱作用不同，进而影响土壤风蚀通量。

11、引人入胜：吸引人进入优美的境地。形容风景、作品很吸引人。

12、面对这一年一度的足球大赛，大家无不卯足全力，争取晋级，进而能与去年的冠军队一决雌雄。

13、天才能够洞察眼前的世界，进而发现到另一面世界。

14、窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

15、(举例造句)：他们满以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为。★峻青《不尽巨涛滚滚来》

16、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

17、1从技术方面,为了能发展出一套高效的电力战略防御系统,本文进而引入了多代理技术.

18、小学1-6年级语文常识、名言名句、成语、谚语、歇后语大汇总

19、③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

20、宿：sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

21、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

22、在肺癌病人中，钙黏蛋白的藻岩醣化有增高趋势，且随著期别演进而上升。

23、学佛是让你认识人生的真理，而从我们的心里彻底的去觉悟进而透视境界，能于一切境界中皆放得下。

24、发愤图强:决心奋斗，努力谋求强盛发愤：决心努力；图：谋求。

25、举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

26、(出处)： 战国·邹·孟轲《孟子·离娄下》：“人有不为也，而后可以有为。”

27、这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住。

28、锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

29、娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。娓娓：形容连续说话。

30、群策群力：大家一起出主意，贡献力量。形容众人的智慧和力量。

31、(解析)　“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”，描写黄昏时分，梅花面对清浅的溪水临水弄影，清清溪水倒影着天上一轮明月，和梅花的倩影构成绝美的图景。此句选择梅花、清溪和霜月为意象，描绘梅花倒映在溪水中的芳姿，整个画面清幽雅致，澄澈人心。

32、肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有肆无忌惮

33、引证：郭沫若《两个大星》诗：“婴儿的眼睛闭了，海边上坐着个年青的母亲。”

34、研讨活动在公鸡和鸭子的趣味猜谜中拉开序幕。东风校区王凯琪老师执教一年级《小公鸡和小鸭子》一课，她充分把握一年级孩子的身心特点展开教学，采用字理识字、偏旁表意等多种方法进行识字，从读音、偏旁、字义、书写，到词汇积累、近义词替换、语言运用，扎实到位。同时，王老师还采用借助图片感知内容、创设情境角色体验、联系生活丰富积累等学习活动，引导学生朗读想象，走进故事，产生共鸣，感受伙伴间借助特长相互帮助的美好情感。

35、这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。

36、不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。

37、“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

38、1通过在铁模端部加保温罩，在铁模上方中部喷水冷却的方法，使内表面温度场趋于均匀，进而生产出合格产品。

39、和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近

40、狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

41、标新立异：标：提出；异：不同、特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。独出心裁：指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

42、10本文给出了二级近似时近轴球面反射成像的物象规律，进而讨论了横向放大率与像差。

43、文章通过仙草潭附近水域船舶流量的测算，进而分析引发水上事故的原因，并提出了相应的解决措施，旨在为岱山通航安全建设提供有价值的参考。

44、①湖阴先生：杨德逢的别号，王安石退居钟山(在今南京)时的邻居。

45、最后一堂课，老师们跟随东江校区的邱宇虹老师走进经典名著《猴王出世》。邱老师基于学情，先引导学生回忆阅读古典名著的多种方法，引领学生感受古代白话文的特殊语言形式。随后，以阅读提示为依托，大板块推进，突显略读课文的教学特点，抓住“石猴出世”和“石猴称王”两部分内容，引导学生通过不同方式的“猜”读内容，引导学生把习得的古典名著阅读方法在略读课文学习中进行迁移运用。同时，利用课堂作业本推进学习活动，梳理故事支架，并用自己的方式复述内容，扣住关键词句感受人物形象，给予学生充分的思考时间，恰当处理“辅”和“学”之间的关系。

46、胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏胡作非为

47、座无虚席：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

48、莫名其妙：没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。

49、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

50、资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。

51、人应该有所畏惧，不能为了自己的需求，放纵自己，为所欲为。

52、只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。

53、意思是若想走得远，必须首先走得稳。出自《礼记·表记》：佛语里面也有佛曰：“浮生如茶，破执如莲，戒急用忍，方能行稳致远”。

54、百炼成钢: 比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

55、10建立了工艺指令的版次管理流程，进而阐述了采用信息技术的实现方法。

56、即使不幸遇险，也能运用知识与歹徒，坏人周旋，进而逃出生天。

57、运用了比喻和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农民有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。农民对土地的珍视与热爱之情立刻由抽象变得具体可感。

58、你越是喜欢某人，就越是不敢轻易跟他在一起，进而你就会更加紧张这个人，不知道该怎么办才好。

59、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

60、进而,利用李雅普诺夫函数和比较定理确定了持续生存的条件.

61、见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

62、请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。(6分)

63、(5)作威作福：原意指只有君王才能独揽权威，行赏行罚，后泛指凭借职位，滥用权力。

64、诗中的三黑是怎样看待土地的?读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受?

65、小标题：(1)喜获土地；(2)劳动场景；(3)所见所闻；(4)未来畅想。

66、第三部分(第9-14小节)：美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。

67、触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

68、(20河南重点高中调研联考)阅读下面这首词，完成10～11题。

69、1本文的目的就是综合研究各个运行参数之间的内在关系,进而实现对弓网故障的预测及事故分析.

70、④四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。

71、翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。

72、示例：趁你们年富力强的时候，为人民做出更多的贡献吧！

73、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

74、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

75、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

76、第四部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑高兴地耙地。

77、百思不得其解：表示对事情感到十分意外或十分复杂，不可思议,也比喻对事情百般思索也没有结果。

78、开山鼻祖：原指创建寺庙的和尚。后比喻一个学术流派、技艺的创始者。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背后一套。

79、第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。