精选道德教育的名言(64句一览)

道德教育的名言

1、　　多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。

2、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

3、　　沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。(道德教育的名言)。

4、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根

5、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

6、出自萧绎《释尊祭孔子文》。道德高尚的人，心中如同水一样，道德修养达到最高境界的人，心中如同镜子一样明亮。

7、　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。

8、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

10、　　夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

11、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。(道德教育的名言)。

12、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

13、 谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。

14、善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每一位学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机的结合起来。

15、　　师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。

16、建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行

17、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

18、否定意志的自由，就无道德可言——爱比克泰德

19、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

20、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

21、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

22、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——(英国)培根

23、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

24、　　44庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

25、本诗为戚继光年轻时所写，他当时知道敌寇当前，写下此诗，体现了他对国家的责任以及对敌人的坚决。表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。

26、　　18无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

28、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

29、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人——罗素

30、　　我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

31、　　26金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康

32、真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了三顾频频天下计，两朝开济老臣心。这便是真诚的佳话。精诚所至，金石为开。这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。

33、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的矛盾和有害的。作者：卢梭

34、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

35、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

36、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉?乔乃尼奥里

37、　　53我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

38、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——胡志明

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40、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗

41、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

42、视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？——《论语》

43、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯

44、　　千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。

45、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

46、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林

47、　　蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。

48、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

49、教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点

50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

51、　　廉洁从教，为人师表，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决抵制消极腐败现象

52、　　教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

53、“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。《弟子规》如是云。在这里，特为您总结出若干条能帮助加强和体现青年修养的黄金法则。其中，既吸纳了老祖宗遗留下来的谦逊、儒雅、待客以诚、尊老敬长的风范，又吸收了国际社会所公认的一些守则。如果在日常生活中不断修身养性，那我们就能在待人接物中传递出一种优雅、庄重、真诚热情的风范。

54、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

55、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

56、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

57、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

58、　　37谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支

59、　　爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

60、在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事，而不被强迫去做他不应该做的事。——孟德斯鸠

61、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

62、　　66美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

63、　　“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。