精选经典的教师格言(74句一览)

经典的教师格言

1、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

2、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

3、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

4、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

5、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。(经典的教师格言)。

6、居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉(经典的教师格言)。

8、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

9、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

10、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

11、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我为大家整理的经典教师格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。经典教师格言篇人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

12、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

13、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

14、　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

16、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

17、"Queoscreeisqueaquísevieneacalentarlasilla?"你们觉得到这是来热板凳的吗？

18、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

19、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

20、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

22、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

23、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

24、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

25、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

26、当你演奏的.时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

27、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

28、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

29、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

30、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

32、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

33、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

34、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

35、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

36、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

37、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

38、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

39、居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

40、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

41、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

42、哪有一位老师不希望自己的学生好好学习？一个都不能落下，才是老师最大的心愿吧。

43、　　经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？

44、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

45、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

46、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

47、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

48、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

50、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

51、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

52、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

53、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

55、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

56、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

57、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

58、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

59、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

60、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

61、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

62、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

63、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

64、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

65、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

66、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

67、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的`童年。

68、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知

69、如何才能得到快乐？抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

70、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

71、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

72、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

73、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。