精选关于团结力量大的谚语(54句一览)

关于团结力量大的谚语

1、还有一个国家也是极其热爱读书的，只是一般人不太熟悉，这就是匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均9万人才拥有一所图书馆。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。在匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，可谓数不胜数，有小物件，也有尖端产品。(关于团结力量大的谚语)。

2、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

3、大雁凭借团队合作，才能完成每年两次的南北大迁徙。我们人类应该向它们学习，生活中团结互助， 工作中团队协作。脱离集体，遇到困难时就会孤立无援；单打独斗，许多任务不可能完成。

4、一个健康的集体，需要每个成员对公共事务多关心，少冷漠。任何一个集体，小到班级，大到社会， 都存在许多公共事务。这些事务都是集体活动正常开展的必要条件。我们每个人都生活在集体当中，这些 公共事务绝不是某个人或几个人的事情，而是大家的事情，需要大家共同行动起来，各司其职。

5、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百分之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。

6、王国维曾有一句感叹：“天以百凶成就一词人”。叶嘉莹忧患不断却成就斐然的一生，正是这句话的注解。1924年，叶嘉莹出生在北平的一个书香世家。她的童年没有玩伴，只有诗词，从小在诗书中成长。她3岁识字，6岁诵读《论语》、唐诗宋词。初中时，日军占据北平，父亲随国民政府南下，从此杳无音信。17岁，母亲因病离世。悲痛欲绝的她写下八首《哭母诗》，字字泣血！其中有一句，每每读来都为之悲痛:

7、知识就是力量，知识就是财富。读书标志着一个国家精神发育所能达到的高度，决定着一个国家文明和文化发展的走向，是文明和愚昧的分水岭。

8、信念指人们对某种观点、原则和理想等所形成的内心的真挚信仰。信念是人的精神支柱，是意识的核心部分。世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的基本信念。信念和信仰是密切相关的，但二者又有区别。信仰，侧重强调人们对某种理论、学说的认识和态度；信念，则主要表现为人们内心深处的判断标准和行为动机。信念不是先天的，而是后天的。它是人在社会实践中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。当某个人确认某种思想、某种理论和某种事业是正确的，是真理，并去自觉维护这种思想理论和事业，就确立了信念。

9、2010年10月3日，《华盛顿邮报》头版刊登了小贩卡洛斯的讣告和他的故事：“法拉格特广场上的小贩卡洛斯，早已成为人们生活的一个重要组成部分。那种俗世里的生活，是谁也离不开的。没有小贩卡洛斯，就没有法拉格特广场的繁华和热闹。他烙的卷饼，飘香了整个法拉格特广场，他给人们的生活带来方便和快乐。”卡洛斯没有轰轰烈烈的功绩，没有声震八方的名望，二十多年，只是守住他的卷饼摊，守住自己的一份平淡和快乐，同时以简单的美食满足了人们小小的需求。他虽谈不上流芳百世，但也赢得了人们的尊重和怀念。

10、释义：千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来。关于团结的诗词有哪些团结就是力量。

11、作为一个移民，沃尔夫冈深知，他必须努力工作，还得有创造力，否则他将被湮没。他首创用新鲜的金枪鱼取代罐头金枪鱼制作流行的法式尼斯沙拉，第一个在非亚洲餐馆里提供春卷，第一个在比萨上用虾

12、一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

13、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣.——三国.孙权

14、•二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 《周易》

15、(苏格拉底)有一次，苏格拉底要求学生列出两行。正义归于一行，非正义归于另一行。苏格拉底首先问道，“虚伪”归于哪一行？学生回答：“归于非正义的一行。”苏格拉底又问：“偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行？”学生答：“归于非正义的一行。苏格拉底反驳道：“如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢？”经过讨论，学生最后得出结论，认为这些都是正义的。而只有对朋友这样做是非正义的。接下来，苏格拉底又问：“在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵，制止了士气的消沉；父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康；一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢？”学生得出结论，上述这些行为都是正义的。在这个过程中苏格拉底通过不断地追问，迫使学生收回了自己原来的主张，也帮助学生认清了什么是真正的“正义”，贯彻了启发式教学。

16、又展开翅膀向空中飞去。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！ ”蜻蜓在空中飞了几 圈，很快飞到流水潺潺的河面上，俯冲上升，盘旋翻飞。孩子们注视着它，欢呼着：“嗬，在跳舞呢，看!

17、成语出处：《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。”

18、(陶行知)一天午后，一群小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着争抢捉一只蜻蜓，闹成一团。陶行知先生听小孩叫他，停下脚步，见他们捉蜻蜓玩，便慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”翠贞点点头。陶行知从她手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问："蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”"蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的 小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶行知将蜻蜓举在眼前，用商量的口吻说：“蜻蜓是吃害虫的，它是人类的朋友，放了 它，让它为我们去消灭害虫，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放 了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓忽地坠落下来，在地上挣扎了几下，

19、“如果能再节约出一点儿时间来看书就好了。可是，吃饭和睡觉都是必需的呀。”想来想去，司马光决定从睡觉中挤出一些时间。试了两天，他非常的失望，因为看书太疲劳了，司马光经常是一挨枕头就睡着，而且一觉就是大天亮。 怎样才能少睡一些呢，想了几天司马光都没想岀一个好办法。

20、意思：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

21、爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

22、“90后”姑娘刘婧的包里总是带着一把小刀。这是她两年前在四川德格印经院学习藏族雕版技艺时的雕刻用刀。正是这把雕刻刀，将她与藏文化紧密地连接起来。如今，她用这把刀创作雕版作品，也时时琢磨着将传统的藏族非遗文化与新潮、时尚“链接”起来。

23、--刘禹锡缘边饱喂十万众，何不齐驱一时发。万人操弓，共射一招，招无不中。

24、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

25、----《孟子》万夫一力，天下无敌。------刘基人心齐，泰山移。

26、•读书而不能运用，则所读书等于废纸。一一(美国)华盛顿

27、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《题西林壁》-横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.。

28、可是，只要仔细观察，就会发现有无数小生命在死寂的沙漠上爬行一一它们就是沙丘蚁。在如此险恶 的环境里，沙丘蚁的爬行神态却是异常的轻松和坦然，甚至还有些快乐。

29、(形)抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的(多用来形容老人或病人)。

30、•我们知道个人是微弱的，但是我们也知道集体就是力量。一一(德国)马克思

31、(解释)城府：城池和府库，借指代人处事的心机。形容人坦率真诚，没有心机。

32、俞敏洪曾多次在公开场合表示对母校北大的感谢：“北大踹了我一脚，当时我充满了怨恨，现在却充满了感激。如果一直混下去，现在可能只是北大英语系的一个教授。”

33、第一行第一个字和第三个字意思相近，结构相同的成语还有：

34、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

35、(形)形容很慢。也说慢吞吞，(近)慢悠悠，(反)急匆匆。

36、东汉末年，有一个人名叫董遇，他从小喜欢学习。不管走到哪里，他身上总是带着书，一有时间就坐下来学习。后来，董遇成了大学者。

37、出身贵族世家的曹雪芹自幼在“秦淮风月”之地长大，有过一段“锦衣纨绮”“饮甘廣肥”的生活。然而雍正皇帝继位后，曹家的好运也到了头。到曹頫这一辈时，雍正帝以亏欠巨额为罪名将曹頫治罪。曹家自此走向衰败。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加潦倒，常“举家食粥酒常赊”，靠着卖画和亲友的接济过日子。

38、•生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。一一(俄国)米哈伊洛夫斯基

39、小军叔叔在家对奶奶(百依百顺)，但是在战场上射击敌人时(百发百中)。

40、创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定式，旧的常规戒律。

41、•我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。一一(德国)贝多芬

42、•科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中，它要使我们的精神摆脱万物的奴役。——(印度)泰戈尔

43、“瞻依犹是旧容颜，唤母千回总不还。凄绝临棺无一语，漫将修短破天悭。”她比一般人更早经历了生离死 别，更早感受到了生命无常。当心中积郁无法排遣时，只有诗词给了她一丝慰藉。

44、•感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。一一(苏联)巴甫洛夫

45、形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。

46、•我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。一一毛泽东

47、合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。团队 合作指的是一群有能力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持、合作奋斗的过程。 它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地去除所有不和谐和不公正现象。同时会给予那些诚 心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的 力量。

48、伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列宁忙碌了一个上午,处理了很多日常事务，批阅了很多文件。

49、70)鸟多不怕鹰，人多把山平。团结力量大的谚语众人种树树成林，大家栽花花才香。

50、经过一轮轮苦难，叶嘉莹突然觉悟到，“把一切建在小家、小我之上，不是一个终极的追求和理想。”她要让自己从“小我”的家中走出来，要回国教书，要把“余热都交给国家，交付给诗词”，要把“古代诗人的心魂、理想传达给下一代”。归国讲学、传承文化，让生命升华。1978年，叶嘉莹从海外给中国政府 投寄了一封信。在信中，她申请回国教书，而且不要任何个人待遇，只为让古老的诗词文化薪火相传，发 扬光大。她说，“我一生中做过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书。”回到祖国，叶嘉莹受到了热烈欢迎。初到南开，她讲课时台阶上、窗户上都坐着学生，她得从教室门口曲曲折折地绕，才能走上讲台。 叶嘉莹白天讲诗，晚上讲词，学生听到不肯下课，直到熄灯号响起。期间还受邀到诸多名校讲学，足迹遍布大江南北、世界各地：香港中文大学、台湾大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、剑桥大学、日本九州大学、新疆大学……无论她在哪里讲课，总是课堂场面热烈，座无虚席。

51、-科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。一 一周培源

52、一个拿不起，两个抬得动;三个不费力，四个更轻松。

53、005爬山越岭要互助，渡江过河要齐心.(赫哲族)