精选周国平最好的一本书(51句一览)

周国平最好的一本书

1、如果说教育即生长，那么，教育的使命就应该是为生长提供最好的环境。什么是最好的环境？第一是自由时间，第二是好的老师。

2、现在的问题是，如果你是一个有尊严的人，对方却没有，你和他还讲不讲诚信？我的回答是，仍然要讲，在这种情况下，你的诚信就表现在明确告诉他：你是一个没有尊严的人，我不和你打交道！决不能用欺诈对付欺诈，而应该形成一种氛围，使那些不讲诚信的人遭到蔑视和孤立，也许这正是走向诚信的第一步。

3、忽然想到了书中出现的一句话：愿我们既能享受亲情的温柔，又可以承受失去的痛苦。

4、周国平抱着女儿在室外，妞妞却一点儿也不觉得冷，因为此刻的寒冷才能麻痹妞妞的疼痛阿～脸部肌肉已经被肿瘤绷紧，妞妞几乎失去了笑的能力，但她还是会动动小嘴，对爸爸妈妈做出反应～

5、无论个人、民族，还是人类，衡量其脱离动物界程度的尺子都是人性的高度，而非物质财富。个人的优秀，归根到底是人性的优秀。民族的伟大，归根到底是人性的伟大。人类的进步，归根到底是人性的进步。人性是“由无数世代苦心积累的神圣不可侵犯的庙堂珍宝”(尼采语)，守护这一份珍宝，为之增添新的宝藏，是人类一切文化事业的终极使命，也是教育的终极使命。(周国平最好的一本书)。

6、有三类友爱，即基于德性的、基于有用的和基于快乐的，这些又再被一分为二；因为一些基于平等，另一些基于优越。虽然两种情形都是友爱，但只有基于平等的人才彼此是朋友。

7、　　我原是一个易感的人，容易为情所困，跳不出来。我又是一个天性悲观的人，从小就想死亡的问题，容易看破红尘。因此，我面临双重的危险，既可能毁于色，也可能堕入空。我的一生实际上都是在与这两种危险作斗争，在色与空之间寻找一个安全的中间地带。

8、读完全书，我觉得这本书哲理性思辨性很强，从中我也有一些感悟。我觉得在这个有些浮躁的时代，很多人没有耐心，泡面只需要三分钟但有的人嫌太长，一集40分钟的电视剧也有人快进。我们都需要一颗安静的心，做一个守静的人。静，是一颗平常心，是一种气度，是一种境界。守静，就是守志向、守清贫、守气节。周国平散文集中这样写道：“在一个安静的位置上，去看世界的热闹，去看热闹背后的无限广袤的世界。一个人认清了他在世界上想要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在精神的平静和充实。

9、无论是追求“面对他人的真实”，还是追求“写作的职业化”，其实都是对灵魂自由的一种逐步侵犯。记得几年前我读过的一首诗歌和一本书。与这个观点非常神似。(周国平最好的一本书)。

10、一个勇敢的人，在危难中要奋力自卫，或高尚地死亡。但在毁灭性的灾难中，这两者都做不到。

11、怀特海说：忘记了课堂上所学的一切，剩下的东西才是教育。

12、△《给孩子的哲理》第五章《柏拉图》、第七章《伊壁鸠鲁》

13、而且，面对悲剧，我们习惯去找一个理由，通过理由来满足自己的解释欲，如果理由合理，会给予自己安慰，如果不合理，又会把这一切归于命运的安排～生前的妞妞被人性杀死，死后的妞妞也要被“人性”去解释～可怜的妞妞，难怪周国平说，其实我们每个人都是妞妞，是阿，我们都在时时刻刻被人性所伤害直到被杀死～

14、《守望的距离》是周国平1983年至1995年4月所写散文的结集，收入了散文十四辑，内容包含哲学思想、人文思想、人生寓言等，其中充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。虽然是上个世纪的作品，今日读来，这些散文作品依然触动人的内心，因为我们同样热爱生活，希望寻求人生的真谛，向往豁达的精神境界。

15、对于真正有才华的人来说，机会是会以各种面目出现的。

16、第一种情形是，两个原本完全陌生的人，后来怎么竟会天天生活在一起，并且觉得谁也离不开谁了？

17、这本来是常识，我们所需要做的只是听从常识的指引，实践这个常识。令人震惊的是，我们的教育在做着与常识相反的事情，这么多的家长和老师在做着与常识相反的事情，而大家似乎都停不下来，被一种莫名的力量推着继续朝前走。

18、相约婺源|《教师博览》第三届读书论坛报名开始了！

19、教育即生长，教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。

20、暴躁有三类，即易怒、尖刻和阴沉。暴躁的表现是不能容忍被轻视和挫伤，随时准备报复，易于因偶然的行为和言语而动气发怒。伴随着暴躁的有：性格易于激动，情绪变化无常，计较细枝末节，在小事上痛心疾首。

21、他兴奋了，不停地吸烟。烟有害于健康，会早死的！死？此时此刻，这是一个多么遥远而抽象的字眼。从无中来，为何不能回到无中去？

22、意义不在事物之中，而在人与事物的关系之中，这种关系把单个的事物组织成了一个对人有意义的整体。

23、写作从来就不是为了影响世界，而只是为了安顿自己。

24、教育的第一个目标，应该是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。生命教育如何开展，还需要好好研究，基本内容应该是引导学生善待自己的生命，由此推己及人，善待一切生命。

25、最欣赏文章里的这一句：“因为他(鲁迅)将因此而获得更多的真知音，并摆脱掉至今尚未绝迹的那些借他的名字唬人的假勇士。” 

26、幸福是人最大的和最好的善，因为其本性比人低级的其他生物无一享有幸福的称号。无论是马、鸟、鱼，还是在本性上不分有某种神圣性的其他名称的存在物，都无幸福可言。

27、这几天，我一边阅读这本书，一边好像在上阅读课。整个心，又好像回到了学生时代。并且第一次自觉的，为读者这个美好身份而自豪与感恩。

28、其实，一个人最真实的情感，最隐秘的感知，是不易对外人道的。以前一直不明白陶渊明的诗句:“此中有真意，欲辨已忘言”。

29、第一次检查，确认是一种恶性度很高的眼底肿瘤，第二次检查：双眼多发性视网膜母细胞瘤。按理说这种病患病概率很低的，妞妞为什么会得这种病呢？

30、在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻求朋友出于必需；在幸运中，寻求朋友出于高尚。

31、如果你自己见利忘义，你就不要怨怪这是一个道德沦丧了时代了吧。

32、丈夫和妻子间的爱似乎是自然所予的，与需要政治相比，人自然更需要配偶。因为家庭先于城邦并且更加必需，而繁殖后代为各种动物所共有。

33、死亡是神秘的黑夜，生命如同黑夜里一朵小小的烛光。它燃烧，照耀，突然被一阵风吹灭；或者，逐渐暗淡，终于慢慢地熄灭。

34、按照友谊一词的完整意义，一个人不能有许多朋友。正如爱情那样，因为爱情是一种过度，自然须一人独占。

35、当基于利益一致时，公民的这种友爱就是法律型的；当彼此信任对方的偿付时，就是想成为道德型的。因此，在这种友爱中，最常出现相互指责的情形，其原因是，它是反乎本性的；因为基于有用的友爱和基于德性的友爱不同，但这些人却企图把二者搅在一起，他们结合的目的是为了有用，但却要表现出是道德型的，像善良人的友爱那样，因此，装得彼此信任，造成不单是法律型的印象。

36、“就精神食物来讲，《做大师的学生》是一份丰富的阅读菜单，又好像一张纵深的阅读品味提升地图。”我想说，这本书找到了你，是真正找对了人。

37、为了习惯于失去，有时不妨主动地失去。东西方宗教都有布施一说。照我的理解，布施的本义是教人去除贪鄙之心，由不执著于财物，进而不执著于一切身外之物，乃至于这尘世的生命。如此才可明白，佛教何以把布施列为"六度"之首，即从迷惑的此岸渡向觉悟的彼岸的第一座桥梁。佛教主张"无我"，既然"我"不存在，也就不存在"我的"这回事了。无物属于自己，连自己也不属于自己，何况财物。明乎此理，人还会有什么得失之患呢？

38、就这样您的书籍成了我和我学生不能不说的秘密，每每读到您的文章，我就不可遏制要与学生第一时间分享。您对生活天然纯粹的柔情激荡和睿智从容，间接成为了我对生活的坐标。

39、你说你最终没能参加我的讲座活动，这让我感到愧疚。我已规定，今后坪山图书馆举办的讲座活动，一律完全开放，不预约也可以参加。

40、“诚实地记下读书瞬间的感想”——我欣赏这样的读书方法，我也是这样做的。“点点的亮光，一闪一闪，或照显出某些混沌；或温暖着当下的心境”——非常好，准确地概括了两种最宝贵的瞬间感想，一是穿透永恒的真理，二是契合当下的心境。

41、天生万物，人只是其中一物，使人区别于万物的是理性。动物惟求生存，而理性不只是生存的工具，它要求得比生存更多。当理性面对未知时，会产生探究的冲动，要把未知变成知，这就是好奇心。好奇心是理性觉醒和活跃的征兆。在好奇心的推动下，人类仰观天象，俯察地理，思考宇宙，探索万物，于是有了哲学和科学。动物匍匐在尘土之中，好奇心把人类从尘土中超拔出来，成为万物之灵。

42、创造靠智慧，处世靠常识。有常识而无智慧，谓之平庸。有智慧而无常识，谓之笨拙。庸人从不涉足智慧的领域，所以不自知其平庸。天才却不免被抛入常识的领域，所以每暴露其笨拙。既然两者只可能在庸人的领土上相遇，那么，庸人得意，天才潦倒，当然就不足怪了。

43、人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。

44、那些邪恶之人总想与人结d成群，逃避他们自己。因为在与他们自己相处的时候，他们就会回忆起许多坏事，并且想到同样的未来。如若和别人在一起，他们就会忘记这些。由于并无可爱之处，所以他们也感受不到对自己的爱。

45、《各自的朝圣路》序言中，周国平提到了托尔斯泰。托尔斯泰年老之后就不再写文章，他认为自己写书也无法改变这个世界，无法改变自己想要改变的事。所以他认为写书无用，而是改用行动。世上有多少个朝圣者，就有多少条朝圣路。

46、人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。优秀，就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以优秀为前提的。由此可见，二者皆取决于人性的健康生长和全面发展，而教育的使命即在于此。

47、人生的一切矛盾都不可能最终解决，而只是被时间的流水卷走罢了。

48、　　《灵魂只能独行》：即使两个相爱，他们的灵魂也无法同行。世间最动人的爱仅是一颗独行的灵魂与另一颗独行的灵魂之间的最深切的呼唤和应答。

49、卑鄙者和邪恶者对每个人都不信任，原因在于，他按自己来度量别人。

50、圣徒是激进的理想主义者，智者是温和的理想主义者。以下是我精心整理的周国平的语录84句,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。