精选教育教学名言警句励志(53句一览)

教育教学名言警句励志

1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。(教育教学名言警句励志)。

2、在教育的`百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。教育励志名言警句今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

5、宽容不是姑息，迁就，放任，而是严格要求下的理解尊重。

6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

7、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

8、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

9、所以，我经常在学生面前说这样一句话：无志之人常立志，有志之人立常志。

10、“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。它是与学生的学习的兴趣、学习的态度、敏锐的观察力、求异的思维品质，丰富的精神世界相关”。——著名特级教师李吉林

11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

12、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

13、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

15、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

16、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

17、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

18、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

19、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

22、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根

23、“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。

24、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

25、关于幼儿园园长格言精选(5)时间：20xx-10-0809:00来源：脑筋急转弯作者：励志名言点击：5080幼儿园教师教育格言幼儿园老师格言幼儿园教师人生格言幼儿园教育格言幼儿园教育格言

26、　　 与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)

27、　　创办《笮灵》校刊进一步提升学校文化内涵。校刊是反映学校教师和学生工作、学习及生活的又一个缩影，在校委会的指导下，由教师主办的规范性内部刊物。它既是学校校园文化的重要组成部分，也是学校文化的重要载体。学校十分重视提升学校精神文化内涵，《笮灵》校刊开辟了诸多文化栏目，在全校师生中发挥了“百花齐放，百家争鸣”的作用，文学让师生在校刊内尽情地抒发情感，发表见解，交流思想，成为师生理性与感性，智慧与情感抒发交流的舞台，通过师生的实践创作，相互交流，展示了学校校园风貌和师生文化精神的内涵，展现了学校教育教学成果，不但能帮助师生及时传递正能量，树立正确的人生观和价值观，而且为学校内强素质，外塑形象搭建了更高的宣传平台。

28、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

29、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

30、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

32、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

33、“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程；是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程”。——全国小语会理事长崔峦

34、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

35、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

36、白马文化营造特色美。把白马文化以民俗文艺表演、文化宣传的形式融进学校文化建设、提升学校文化内涵。学校开发白马民俗文化教材2本，绘制白马民俗文化为主题的校园文化墙，组建白马文化舞蹈队，传承宣扬白马文化。实现学校文化与白马民俗文化的有机融合，开展对白马民俗文化的搜集整理、精华提炼，构建起题材内容丰富、表演形式多样、民族特色鲜明的学校文化和白马民俗文化宣传推介基地。学校曾多次配合县文化局宣传演出白马文化，受到社会广泛好评。

37、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

38、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

39、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

40、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

41、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

43、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

44、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

45、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

46、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

47、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

49、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

50、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.

51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

52、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》