精选衣襟造句简短(79句一览)

衣襟造句简短

1、2作茧自缚—— 缚：束缚。蚕吐丝作茧，把自己包在里面。比喻自己使自己受困

2、识字7和识字8看到图片或象形字，能写出它所表示的偏旁。(衣襟造句简短)。

3、相敬如宾—— 互相尊重，如何对待宾客一样。后用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待

4、1破釜沉舟—— 《史记?项羽本纪》记载,项羽跟秦兵打仗,过河后把釜(锅)都打破,船都弄沉,表示决不后退。比喻决心战斗到底

5、例：跋( )涉( ) 餐( )饮露 ( )( )( )( ) 赏( )悦( ) ( )信( )疑

6、读了短文，你觉得海是怎样的?用简洁的语言赞美它。

7、造句：自从有了孩子后，～，生活更加困难了。

8、这正是边际效用的深层：如果这个社会是自由的，即使是我们中最边际的人也不应该被边缘化。

9、⑧棋旗 围( ) 红( ) ( )盘 国( ) ( )

10、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字) 身 矢 支 口 米 虫 走(衣襟造句简短)。

11、1拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容关注某件事情的出现

12、车水马龙—— 车像流水，马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象

13、10蔚然成风—— 形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气

14、出示课文句子：这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。

15、白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思

16、预设：承上启下，既说明了作者相信牛和鹅不同的看人角度，也引出了下文这个富有哲理的小故事。

17、老(   ) 倍(   ) 纷(   ) 直(   ) 情(   ) 肉(   ) 安(   ) 使(   ) 敢(   )

18、准备字卡“任”“几”，请学生到讲台把它们按顺序组合好，说出读音并组词。

19、2娓娓动听—— 娓娓：说话连续不倦的样子。形容善于讲话，使人爱听

20、与人为善—— 与：偕同。跟别人一同做好事。后多指善意助人

21、出示课文句子：我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

22、蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。                                           

23、露水  峡风  橘柚树  明丽(2分，每空0.5分)

24、批注②“逃跑—被鹅咬住—呼救,那种惊慌失措写得很真实。”是从作者的写作手法进行批注。

25、1粗茶淡饭—— 简单的、粗劣的饭食。形容清苦的生活

26、《愿风裁尘》是郭敬明十年心路历程投影的三卷散文集之于2013年12月1日正式上市。第二卷《守岁白驹》、第三卷《怀石逾沙》已于2014年5月上市。

27、(批注：这里“吁哩哩哩”是一个拟声词，让文章更形象生动。)

28、愿时间给我机会，让我放过你，也让我放过自己。

29、一个严寒的冬天，他的妈妈在一个干农活的黑奴住纺小屋里，生下了他。

30、她没有正确理解他信中的，因而误解了他的意图。

31、儿子也翻来覆去睡不着，想着怎么去向正襟危坐的母亲认错。

32、穷兵黩武—— 出动全部兵力,任意发动战争。形容好战

33、刚愎自用—— 固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦

34、(  )的太阳 (  )的马路 (  )的雪花 

35、示例:A处运用反复的手法，强调了“我”站在礁石上心境的自由自在，无拘无束。(2分)

36、设计意图：通过集中识字扫清字词障碍，为阅读、理解课文打下基础。同时为之后的问题探究作铺垫。

37、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。

38、1一暴十寒—— 暴：晒。寒：冻。比喻做事没有恒心

39、由                             ，

40、预设：批注①“事情真的是这样吗？”是从对课文内容的疑惑角度进行批注。

41、强烈的 狐狸       高兴地 爬行             (   )的奖杯 (   )的外壳

42、2绘声绘色—— 绘：描绘。形容描写、叙事生动逼真

43、2熟视无睹—— 熟视：细看，经常看。睹：看见。看惯了就像没看见一样。也指对眼前的事物或现象漠不关心

44、反抗 胆子 松开 爪子 威风 借书 吓跑 东张西望 大摇大摆 摇头摆尾 神气活现

45、B.柔美(róu)羞涩(sè)  笨拙(zhuō)  妩媚(wǔ)

46、过犹不及—— 过：过分。不及：不够。事情做的过了头就像做的不够一样，都不合适

47、“跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“吭吭”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“我”放在眼里。

48、A.马蹄(tí) 迂回(yū)  勾勒(lè)    蒙古包(méng)

49、(2)“惹”是上下结构，上半部分“若”写得紧凑，第七笔横折的横写在横中线上，心字底写得扁平，长短与四笔横相当。

50、备注：本资料电子教材来自百度网盘；朗读音频及知识点来自绿色圃；视频讲解来自腾讯视频；图文素材及同步练习来自七彩课堂。

51、1明辨是非—— 明确地分辨是与非。形容判断力强

52、200、附庸风雅—— 附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》，后泛指有关诗文方面的事。指为了假充斯文而与名士结交，从事文化活动

53、花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

54、设计意图：拓展学生对古诗词的了解和认识，了解古人从不同的角度看待事物的智慧。

55、2唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

56、鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到

57、①对牛：欺负拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。(板书：我们不怕牛)

58、“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。

59、过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述5个形声字字卡，同学们来组词。

60、③班马身上的花纹真还看！( ) ④他的作业本不见了，正在到处巡找。( )

61、本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。

62、(板书设计)               

63、1临深履薄—— 临：面临。履：踩、踏。面临深渊，脚踏薄冰。后比喻做事小心谨慎，提心吊胆

64、名著导读《红星照耀中国》讲解+练习(含中考真题)

65、“我”为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅?我们应该怎么做?

66、1随心所欲—— 欲：想要，希望。指随着自己的意愿，想要干什么就干什么

67、师：小组交流一下“我们”是怎样对待牛和鹅的？(师指名小组长汇报)

68、读( )( )“( )( )”：( )( )、( )( )、( )( )。

69、例：老师说：“如果明天不下雨，我就和你们一道去郊外游玩。”                              

70、⑻养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。

71、暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

72、白露为霜天转凉，秋风瑟瑟落叶黄，一行大雁南飞去，秋月如水分外光。层林尽染天边赤，枫叶红透峰叠嶂，衣襟沾水知寒意，蚊虫匿影秋蝉藏。

73、         清明节                升国旗

74、这首诗作于诗人          时,抒写了诗人对故居一草一木             的深厚感情。

75、写作离开了生活，如同无源之水、无本之木。所以，同学们要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴。把思想的触角伸向生活的角角落落。感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来。感情是诚挚的，它弄不得虚假，也只有当某些事、某句话、某个眼神真正触动了你内心最柔软的那个部分，它就令你难忘。记得一位学生作文中写到：春天万物吐绿，他便对母亲说，“柳树发芽了”,“是，柳树爆青了。”母亲的一句话令他惊叹不已。“爆青”形象地再现那种冲破冬的禁锢迎来春天的蓬勃的生命力。所以观察生活，积累生活，才能有的写作素材。

76、1涣然冰释—— 涣然：流散的样子。冰释：冰块消融。比喻疑虑、误会等一下子完全消除

77、(  )的画廊 (  )的筷子 (  )的天空

78、例1：茂密的 翅膀        慢慢地飞翔        例2：(   )的太阳 (   )的夜空