精选保护地球的措施(48句一览)

保护地球的措施

1、幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我看见大人用做装垃圾……

2、环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

3、1)说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？

4、师：哪个组能告诉我你们组的宣判的结果，为什么？

5、中国制订了《环境保护法》《节约能源法》等30多部环境保护的法律，严格立法来制约破坏环境的行为，大面积植树造林，退耕还林，封山禁牧，对湖泊海洋进行生态安全评估，严格控制二氧化碳的排放量等，尽到了一个负责任大国的应尽义务。(保护地球的措施)。

6、孩子们认真绘制自己保护地球的宣传画，既能锻炼孩子动手能力和想象能力，孩子用画传达自己保护地球方法，稚嫩的画，让每一位看到宣传画的人都能和孩子一起来保护地球。 

7、我们要节约用电，因为随着用电量的增加，地球会很吃力的。平时随手关灯，少看一会儿电视，少玩一会儿电脑，避免长时间开着某些电器，都能有效地节约电能而且有时候我们可以利用太阳能转换成电能，这样也是很环保的。

8、师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

9、其次，2月份《柳叶刀》也发表过文章解释。他们表示这个标准并非是要强调该吃什么不能吃什么，主要是让大家重视食物生产体系的重要性，意识到人类的活动和地球的生态系统是密切相关的。

10、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

11、资料准备：哪些行为活动是污染环境、破坏地球生态的。

12、因此我觉得整体来说这个倡议没有太大的问题，如果你愿意做一些即对自己的健康有帮助，又能保护地球环境的改变，可以考虑一下这套饮食。

13、冷天多穿衣服，必要时才开暖炉 。储积一机的衣物才开洗衣机，既省水、省电又省工夫 。

14、使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光

15、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

16、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

17、鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。

18、 尽量少滥捕滥杀，降临在动物身上的命运迟早也会降临在人来身上。

19、积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。

20、吃燕窝、鱼翅、鲍鱼、穿山甲等野味，残害生灵又破坏自然生态

21、平时，我们要坚持绿色出行。因为大量排出的汽车尾气也会污染环境，所以为了拥有更新鲜的空气，更健康的环境，我们一定要选择绿色的出行方式。不管是骑自行车，还是步行或坐公交车，都是不错的选择。

22、本文作者基于随机森林算法，结合物种分布、气候环境和物种性状等开源数据，对全球范围内超过15万个植物物种进行了保护风险预测，进而分析了未来全球多样性保护的热点地区，对未来保护战略的决策有一定的借鉴意义。由于该预测模型能够实现短时间内在个人计算机上对大数据集的预测，相对于传统评估具有低消耗、高效率的优势。但值得注意的是，由于机器学习算法往往在二分类问题上表现更好，文中表现最好的分类器也将物种的保护等级归并为LC和非LC两类，因此仍需与实际中的保护评估工作结合，来制定更为精细的保护策略。

23、不买象牙筷子或其他稀有动物的产品 。药物及残馀食物不要冲入厕所，应包好放垃圾箱。

24、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

25、节约用电电器不用时，除了关闭电源外，一定要记得拔下插头，因为即使电源关闭，其实还是会有电耗产生。空调的温度不要开得太低，灯泡选用节能灯，新购置电器时注意选择能耗最低的型号。

26、师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环

27、激发幼儿的环保意识,懂得人人要保护水、节约用水。

28、下表是《柳叶刀》的专家委员会给出的各类食物的推荐摄入量范围。

29、这是我们最应该做到的，也是最容易做到的事情。买东西的时候，可以多次使用一个购物袋，这样就能过避免过多白色垃圾的出现。

30、来到种植园，让幼儿自由观察后，教师提问：泥上上有什么？

31、禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶等会产生有毒、有害烟尘和恶臭气体的物质。

32、珍惜野生动物和濒危物种，建立自然保护区和禁猎区，规定禁猎期，建立物种库，保存和繁殖物种。此外还应对大面积天然草场采取围栏、灌溉、施肥、化学除莠、灭鼠、区划轮牧等综合技术措施。

33、教师与幼儿一起上天台观察有垃圾的泥土：现在我们再来看看这堆土，它与我们刚才看的那些土有什么不同？为什么它上面什么也没有长出来？种植园与天

34、据统计，人类对自然资源的需求自1966年以来翻了一番，人类目前正在使用相当于5个地球的资源来维持生活，也就是说我们在寅吃卯粮，在预支未来，消费着本该属于我们子孙的那部分资源。因此，过去的40多年里，地球生命力下降了28%，处于“很不健康”的状态。

35、资料准备：课前收集有关生态环境的资料(图片或影像)，让幼儿了解地球上被破坏的现象。

36、纸张的使用也要合理。有的人会把只写了几个字的纸张扔掉，他们都认为纸张是用之不竭的.，其实不是这样的，浪费纸张也会污染环境而且会浪费森林资源，我们应该扪心自问，还有多少树木能被我们砍伐。要是生态平衡被破坏了，我们还能更好地生活吗。

37、师：对我们一起动手让我们的海滩变的更干净好吗？

38、原来你们家有这么多种灯，你们喜欢灯吗?为什么?(幼儿结合自己的经验回答(灯带来光明、带来方便)

39、植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？

40、上周我给大家提到过《柳叶刀》在2019年1月份发表的一篇研究文章，它论述了有关如何吃既能够对个人健康有好处，同时又有利于地球的健康。

41、收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

42、在施工现场平面布置和组织施工过程中都要执行国家、地区、行业和企业有关防治空气污染、水源污染、噪声、污染等环境保护的法律、法规和规章制度。

43、项目经理是环保工作的第一责任人，是施工现场环境保护自我监控体系的领导者和责任者。要把环保政绩作为考核项目经理的一项重要内容。

44、研究中选取了IUCN红色名录已评估的植物物种作为训练样本进行随机森林算法的拟合。IUCN红色名录将物种的保护优先级分为数据缺失(DD)、无危(LC)、近危(NT)、易危(VU)、濒危(EN)、极危(CR)、野外绝灭(EW)和绝灭(EX)九种等级，在分析中对EW和EX两种等级的物种不予考虑。由于每个分类下数据量的大小会直接影响随机森林分类器的精度，作者考虑了三组分类系统，即(1)使用所有IUCN分类；(2)归并为LC和非LC两类；(3)归并为CR和非CR两类。最终选取了预测精度较高的第(2)组分类系统作为主要分析对象，即因变量为二分类变量：LC和非LC。不同类别下样本的不均衡问题则考虑使用下采样和重采样解决。

45、《柳叶刀》的专家委员会提出了一系列比较复杂的建议和计划。相关的文章非常多，内容也很长，这里就不一一介绍了。

46、师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？

47、小结：保护地球从我做起，其实只要一小步，大家团结起来就能前进一大步。