精选自圆其说(34句一览)

自圆其说

1、还比如年初的时候我跟别人说今年的目标是12本书，所以今年每个月我都要至少读完一本书，于是每个月我都会想着这个目标，目前已经完成这个目标了。

2、(译文)：因为世俗的感情遇到意外的事，实在难以使自己的论点或谎话没有漏洞

3、杂志推网络版和纸质版，算是同个东西的两种性质。结果作者比较的时候，直接找了两种东西，水和咖啡，而不是一种东西的两种形式，这就是逻辑中的大漏洞。

4、这里的“事业”即以“事”为“业”，大体包含下面几个意思：(自圆其说)。

5、当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤.

6、30岁前赚够100万：普通人在职场快速崛起的4大狠招

7、最近，QQ聊天的功能也被我创造性地发挥了一把。为帮助年轻教师上好课，我让他们用视频会话功能上给我听，我可以“遥控”指挥，隔空“点学”，省了跑路的劳顿又省了宝贵时间。我还在网校做个网站，想带些年轻人做做研究，让虚拟的网络世界变为真实的教研平台。(自圆其说)。

8、听着蛮浪漫的，却也是蛮无聊的。我明明可以靠睡觉躲过一场坏心情的雷雨，却又一猛子扎进人堆里瞧瞧黄昏的县城。

9、不可能人人都是赏石专家，不是每一个观赏石爱好者都必须精通多么深奥的理论。抱着自圆其说的心态来赏石，抱着寻找支持自圆其说理论的心态去学习，或许那样获得的快乐会更多，获得的知识会更多。或许不知不觉间，自己已成为了名赏石行家。

10、成语名称：自圆其说(zì yuán qí shuō)

11、　　不像我的笔记，弄得跟俺们村东头的集贸市场似的，乱糟糟的。

12、我们公开说出的任何承诺，我们都有想要保持它一致的动力。于是我们可能会上一些当，书中作者举了很多个例子。比如让别人签署公益保证书，一旦别人签了看似无关紧要的文件，但是只要他们是主动做出的承诺，那么他们就可能同意类似的公益请求。好玩的事情是即便请求有点过分，也会为了维持一致而选择同意。

13、全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.

14、总结：我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果。

15、你的话都不能自圆其说,漏洞百出,让我怎能相信。

16、　　(押韵词)漆桶底脱、万顷碧波、沿门讬钵、心劳政拙、遇事生波、古井不波、相形见绌、

17、成语解释 自己把论点表达得圆满、周全。形容不露破绽。圆：使圆满；说：观点；论点。

18、这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.

19、妇女威胁到：「你怎么这种服务态度，不想让别人再来了吗？」

20、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题

21、首先是把教书当作自己的事。人活着总要做些事，走到教书这条路上是天意，继续做下去也是本分。即使做的都是小事，成不了大气候，但毕竟也是堂堂正正的职业，拿着国家的俸禄，担着别人的愿景，我们不可懈怠。

22、妇女气急败坏地对着柜台大声：「服务员！服务员！快拿抹布过来啊！」

23、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.

24、他的这篇作文，前后矛盾，破绽百出，难以自圆其说。

25、清·方玉润《星烈日记》七十：以世俗之情遇意外之事，实难自圆其说。

26、一家杂志社想推出网络版，于是找营销专家策划，专家做了两个方案：

27、再次把教书当作学校的事。“皮之不存毛将焉附？”学校是个大家庭，自己是其中的一员，家庭的兴衰也与我们息息相关，教好了学生就能让这个大家庭在激烈的社会竞争中立于不败之地，走出校门也有脸面对人——差学校的老师是缺点儿尊严的，虽然外人不愿说破。我们不愿懈怠。

28、当然，如果鉴赏主体的这种自圆其说的立意能够得到第三人乃至更多人认可，那么这便成了广义的自圆其说赏石。依照市场经济的规律，当大多数人都认可这方观赏石的时候，再加之观赏石的唯一性、稀缺性、不可再生性等因素，它的市场价值也将随之凸显出来

29、在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.

30、因此，想把职业学校的学生教好，就得把“育人”放在首位，先育人后教书，边育人边教书。学校和教师在学生入学之初就要有目的、有计划、有步骤、有方法、有力度、有实效地对学生实施做人和做事的教育，要把他们脑子里的悲观厌学情绪“洗干净”，装入创业理想和抱负，装入生活目标和责任，装入正确的人生价值观；要通过成功的、典型的人和事迹的宣传树立榜样，激发他们的学习动力，激励他们的学习斗志；要通过严格的制度和管理来帮助他们养成好的学习和生活习惯，培养兢兢业业、勤劳务实的工作作风，要让学生在优良的环境熏陶下迈向人生的新起点，在学校精心的教育引导下走好未来的路。不育好人就教不好书，就教不下去书，学生当然读不好书，也学不好职业技能，未来也只能是个美梦。

31、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.

32、暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，也比喻猛烈的行动或浩大的声势；

33、　　这里，无意做深入的讨论，我想说的是，学习，既有互相质疑，也有互相佐证。