精选穷人作者列夫托尔斯泰简介(49句一览)

穷人作者列夫托尔斯泰简介

1、“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

2、师：桑娜拉开了帐子，几个孩子正并排睡着。桑娜和渔夫怜爱地看着他们，露出淡淡的微笑。外面寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。此时你又怎样理解这里的温暖舒适？生答——师小结：穷人生活是穷，但它泯灭不了美好的人性，生存困境面前的善举和人情的温暖，一定会成为照亮穷人生活的希望之光。带着理解配乐朗读第一自然段中对屋内的描写。

3、这些描述，包含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。

4、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

5、  0我说过应该宽恕堕落的女人，但我没说过我能宽恕。

6、桑娜收养了邻居的孩子，她的心理经历了怎么样的一个变化呢？

7、《复活》取材于一件真实事件，主要描写男主人公聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，深受良心谴责。他为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她，使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。《复活》

8、1853年托尔斯泰读到了屠格涅夫的《猎人笔记》，非常钦佩。1854年托尔斯泰被调往多瑙河战线，并参与了克里米亚战争中的塞瓦斯托波尔围城战，写成《少年》、《青年》和《塞瓦斯托波尔故事集》。

9、   “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。

10、“目标贯通的小说学习课堂”《穷人》教学设计

11、张俊孟，深圳市立言教育研究院副院长、中学语文高级教师、中语会会员、“主题阅读”核心专家、全国“主题阅读”十大感动人物、山西省语文“金钥匙”奖一等奖得主、山西省骨干教师。曾荣获中语会“教学艺术杯”课堂教学大赛一等奖、山西省首届教学技能大赛初中语文第一名、运城市首届教师课堂教学大赛特等奖、荣记一等功。主持的国家级课题《“主题阅读”课堂教学模式的研究》已经结题，正在全国推广。参与中小学图书编写十五年，主编各类中小学图书100余套，500多本，在各级各类报刊发表文章60余篇。近年来到各地讲座讲课百余场，范围涉及十几个省市自治区，内容涵盖统编教材解读、名著导读、整本书阅读、主题阅读理论与实践、主题阅读课型研究、中考语文教学策略、九年一贯制语文教学、新样态学校建设、班主任工作、家庭教育等多个方面。

12、他也不仅是喊口号，他对自己秉持的观念身体力行，以身作则。他从事体力劳动，耕地，缝鞋子，为农民盖房子，拒绝一切的奢侈行为，甚至吃斋以锻炼意志力。

13、列夫·托尔斯泰出身贵族，1岁半丧母，10岁丧父，他由家里的亲戚抚养成人。他不专心学业，痴恋社交生活，同时却对哲学，尤其是对道德哲学发生浓厚的兴趣，喜爱卢梭的学说及其为人，并广泛阅读文学作品。1851年托尔斯泰和他的兄长前往高加索当兵。1852年他参加了一场战斗，表现勇敢，且发表了小说《童年》。

14、首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

15、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

16、通过研读作者对桑娜的心理描写体会人物性格特征； 

17、(5)师小结：托尔斯泰不愧是擅长描写心理活动的大师。寥寥几笔，加上几处特别的标点，就把桑娜忐忑不安的心理活动写出来了。

18、《穷人》是统编版语文教材(五•四学制)六年级上册第四单元第一篇课文。单元主题是“虚构世界”，顾名思义是小说单元。单元的目标是：梳理主要情节，初步感知人物形象，品味语言。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇短篇小说，小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，一个靠打鱼为生的渔民一家，也就是桑娜夫妇主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实的反映了沙俄专制制度下贫民的悲惨生活，赞美了桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助他人的高尚品质。

19、会写“汹、涌”等14个生字，理解“汹涌澎湃、寒风呼啸”等词语的意思。

20、明确：善良的本性。坚强，宁可自己受苦也要帮助别人

21、故事发生在一户普通的渔家小屋里。按照屋内、屋外、再到屋内、大海上的地点转换顺序，师生接读第一自然段。

22、然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。

23、试着找一找，课文中的哪些地方写出穷人的 “穷”。

24、本单元是初中阶段学生第一次集中接触小说，其实学生对小说并不陌生，多少读过一点，但是一般只是停留在“看热闹”的感性阶段，学习本单元则应初步学会“看门道”，同时也要考虑到学生在这一阶段的接受能力和认知特点，不宜求深求全，否则不仅让学生难以理解和接受，还会破坏他们的阅读兴趣，能够引导学生初步理解虚构小说和现实生活的关系，学会梳理情节、感知人物形象，就达到了本单元的教学目标。

25、指导学生有感情地读出他们的贫穷，为体悟美好品质做铺垫，“穷人”真的穷吗？

26、设计意图：《穷人》是一篇外国小说，当时的社会现实与学生现在的认知差距太大，所以之前安排学生搜集有关作者列夫·托尔斯泰的资料及《穷人》的创作背景，目的是拉近学生与文本的距离，为下面了解文中桑娜忐忑的原因及渔夫的严肃忧虑做好铺垫。

27、(2)忐忑不安的心理描写：a生抓关键词句谈体会，师引导桑娜矛盾的不是要不要把这两个孩子送回去，而是担心丈夫担子重；b引导学生用“桑娜宁可....也...”说一说，体会桑娜的善良；c师小结：看似矛盾复杂的心理描写，实则真实的让人体会到在如此贫穷的生活面前作出这种善良举动的可贵。

28、句2：他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

29、句1：不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

30、讲科学、讲道理、讲礼貌，时刻以“敦品励学,弘毅致远”的母校校训要求自己。爱学生、爱岗位、爱生活，每一天都无所畏惧地向未来奔跑。怀揣梦想，一腔热血，新火试新茶，诗酒趁年华。

31、1869年9月因事途经阿尔扎马斯，深夜在旅馆中突然感到一种从未有过的忧愁和恐怖。这就是所谓“阿尔扎马斯的恐怖”。1868年秋至1869年夏，他对叔本华哲学发生兴趣，一度受到影响。从70年代初起，他开始新的思想危机和新的探索时期。

32、小说里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。

33、    “哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

34、②师补充时代背景，通过朗读进一步感受人物心情。

35、  0花草树木也好，鸟雀昆虫也好，儿童也好，全都欢欢喜喜，生气蓬勃。唯独人，唯独成年人，却一直在自欺欺人，折磨自己，也折磨别人。他们认为神圣而重要的，不是这春色迷人的早晨，不是上帝为造福众生所创造的人间的美，那种使万物趋向和平、协调、互爱的美；他们认为神圣而重要的，是他们自己发明的统治别人的种种手段。

36、    睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。

37、叶圣陶先生指出，语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反练成阅读和写作的熟练技能。阅读教学不能只教课文内容，而应教课程内容。《语文课程标准》在第三学段目标中提出了“阅读叙事性作品，了解事件梗概”、“联系上下文推想词句意思”、“初步领悟文章基本表达方法”等课程要求。本课教学目标主要定位在“概括课文主要内容”“读懂心理活动描写”“尝试心理活动描写”，旨在关注课文内容的同时，关注语言的表达形式，努力实现语文课程工具性与人文性的统一。

38、列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。

39、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

40、列夫托尔斯泰是文学史上的泰斗，他的作品语言质朴，大多反映劳动人民的穷苦生活，今天我们学习他的一篇小说——《穷人》。

41、    门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边：“嘿，我回来了啦，桑娜！”

42、1828年，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于离莫斯科不太远的波利亚纳庄园。

43、19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。

44、  0我们喜欢别人不仅仅是因为别人对我们好，更是因为我们对他们好。

45、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

46、《哥萨克》描述贵族青年奥列宁厌弃上流社会的空虚和虚伪而来到高加索，在高加索奇伟的大自然和纯朴的哥萨克中间，认识到幸福的真谛在于爱、自我牺牲和为别人而生活，但他未能摆脱贵族的习性，这个理想以破灭告终。在这篇小说里，作者第一次尖锐地提出从自己的阶级“出走”，跟贵族社会脱离关系的问题。

47、  历史事件的原因是一切原因的总和，这是唯一的原因。只有在我们完全放弃了在个人意志中探求原因的时候，才可以发现这些我们不知道的规律，正如同只有在人们放弃了地球不动的概念的时候，才可以发现行星运动的规律。

48、    渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。