精选蔡元培经典语录摘抄(100句一览)

蔡元培经典语录摘抄

1、1李大钊：中国，是我们中国人的中国。我们自己的国家，我们不爱？谁爱！(蔡元培经典语录摘抄)。

2、人类社会最理想的状态，是全社会所有的人，都会通过自律来不断地实现道德的自我完善。

3、诸君须知，大学并不是贩卖毕业证的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学历的机关。所以，大学的学生并不是熬资格，也不是硬记教员讲义，是在教员指导之下自动地研究学问。

4、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

5、我们总以为林徽因转身太过仓促，太过决绝，却不知她抽身如此之快是怕自己受伤，可她还是受伤了。从一段初恋里仓皇潜逃，甚至来不及跟对方道声别离，如此坚定，怎么可能做到毫发无伤？可更多的人看到的是徐志摩的忧郁，他为林徽因的不告而别独自失魂落魄彷徨于康桥。怅然心痛的又何止是他，只不过没有人看到林徽因转身之时落下的泪滴。——白落梅《你若安好，便是晴天》(蔡元培经典语录摘抄)。

6、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

7、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

8、凡事只有弄清楚性质，才不会出错。——陈独秀

9、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

10、活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。

11、苹果是禁果。以前亚当和夏娃吃过后，就被逐出了伊甸园。所以它是明辨是非的知识果实。

12、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

13、梦里的拂晓，沉淀的窒息难过闷在水里通通丢弃，你会不会好过些。

14、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

15、爱因斯坦：在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

16、一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克

17、你们以为唤醒一个被封建思想禁锢了几千年的民族是那么容易的吗？你们以为要扫除我们这个民族血液里面的麻木冷漠、惰性思维是一日之功吗？那是要经过几代人努力奋斗的大事业！——陈独秀

18、陈延年：我就是希望咱们的国家不要被外国人控制，、民众不被当官的欺负、老百姓能过上好日子，再结成一个互助互爱、和谐的这么一个大家庭。我愿意为之而奋斗。我愿意为了国家而献身。

19、　　能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

20、人的性情多为天生，有些人骨子里就是安静的，有些人血液里躁动不安。所谓江山易改、本性难移，就是如此。但后天的启蒙亦尤为重要，倘若将一个沉静的人放逐在喧嚣的市井中，难免不为浮华所动。而将一个浮躁的人搁置在庙宇山林，亦可以得到净化。许多人都在潜移默化的时光里慢慢地改变了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉。——白落梅《你若安好便是晴天》

21、我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞

22、基德：青子，我有一件事瞒了你很久了，我就是基德。

23、1陈独秀：我要的不是北大的生机盎然，我要的是中国的生机盎然！不辨、不争、不可以！

24、次讲智育，案我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。做教员的，不可一句一句、或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。……做学生的，也不是天天到校把教科书熟读了，就算完事，要知道书本是不过给我一个例子，我要从具体的东西内抽出公例来，好应用到别处去。

25、不管你去哪，哪怕是天涯海角我都能把你找到的。

26、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

27、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

28、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

29、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

30、　　在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

31、1周恩来：革新，就是要改造社会。而革心呢，是改造我们自身的思想。革心是革新的前提和基础，革新是革心的目的。

32、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

33、　　向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

34、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

35、然眼下是这么一个黑暗的时期，我依然相信，只要我们团结一致努力奋斗，最后的胜利一定属于我们！

36、　　山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

37、“自强之道，以作育人才为本；求才知道，尤宜以设立学堂为先。”

38、地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。

39、近代启蒙思想家、实业家、教育家郑观应学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。

40、 囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

41、李大钊：这间教室，我们本可以摆上一张干净的课桌，让学生在里头安安静静地去享受知识的乐趣。可是现在呢，变成了监狱！里面关着我的学生，关着你的学生，关着仲甫兄的学生。可怕的是门口，竟然还有一群痛苦不堪的父母，他们用祈求的眼神，在寻求别人帮助，甚至，在向军警下跪。更荒谬的是，他们是为了自己的孩子爱国而向军警下跪的啊！这个国家怎么了！你没觉得这个国家很荒唐吗！

42、学校没有纪律便如磨坊没有水。——(捷克)夸美纽斯

43、读了豫才这部小说呀，我就感觉到有人用拳头朝我这胸口上猛地一击，尤其是最后这一段，他说没吃过人的孩子或许还有，他在问谁？他紧接着又说：“救救孩子！”忧愤而深广啊！——蔡元培

44、国无大学，无国家藏书楼，无博物馆，无美术馆，乃可耻耳。——胡适

45、毫无理想而又优柔寡断，是一种可悲的心理。——培根

46、文明其思想,野蛮其体魄。心力体力合二为世上事未有不成!

47、当一个中国人西化成一个洋人的时候，恰恰会引起他们的蔑视，只有让他们看到，我们中国人，有着他们与众不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。——辜鸿铭

48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

49、“所以要改变学生的环境，不能专靠学校，必须联合家庭，社会，才能作成。”

50、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

51、红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言，山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。——白落梅《你若安好便是晴天》

52、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

53、鲁迅：这两个人啊，我给你打个比方吧。假如将韬略比作一间仓库，独秀先生会在门前竖一杆大旗，大书八个字：内皆武器，来者小心。但门是打开的，里面有几杆枪、几把刀一目了然，无需提防。但适之先生呢，仓库门是紧闭的。门上会有个小纸条，也贴八个字：内无武器，请勿疑虑。这自然可以是真的啊，但有些人，至少像我这样的人，我在推门之前，我总是会侧头地想一想。

54、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

55、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

56、天生我才，不敢担当，就是失职。一代人，有一代人的责任。——陈独秀

57、　　没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

58、天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。——陈独秀

59、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。——爱因斯坦

60、教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。

61、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——(中国)蔡元培

62、文明其思想，野蛮其体魄，心力体力合二为世上事未有不成。——毛泽东(“文明其思想，野蛮其体魄”出自毛泽东《体育之研究》)

63、一手托着国格，一手托着公理，失掉了哪一个都是对这个国家的犯罪！——陈独秀

64、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

65、有人说时间真是一剂霸道的良药，悄无声息地带走了我们最想留住的青春。早上我们要起床，背上小书包来到充满知识的校园世界，走进知识的课堂。

66、哥几个，有钱瞎得瑟，没钱穷得瑟，反正都得得瑟。

67、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

68、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔

69、喜欢你，因为我喜欢你，比世界上的任何一个人都喜欢你。

70、再见是分离的时候带来针刺一样痛苦的悲哀的言语

71、青年如初春，如朝日，如白卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。——陈独秀

72、陈乔年：老头子还新文化运动的领袖呢，自己在家里搞这些封建礼教。我抗议！

73、新青年的六条标准分别为:自由的而非奴隶的进步的而非保守的进取的而非退隐的世界的而非锁国的实利的而非虎文的科学的而非想象的。

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

76、中国近代政治活动家、启蒙思想家梁启超学校之盛衰，关系天下之盛衰也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家黄宗羲多办一所学校，就可少建一座监狱。

77、　　彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

78、“科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。”

79、学术和政治是不可能完全分离的，所谓覆巢之下焉有完卵，如果一个国家连主权都保护不了，还有什么学术可言。——郭心刚

80、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

81、　　不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

82、　　生命是属于你，你应该根据自己愿望去生活。

83、我们想尽快长大，想脱浮华的天真，等我们长大了，才去怀念那时的青春，祭奠那年的十七八岁。可是早已回不去了。

84、因为，我不想把它给剪断嘛，那条红色的电线，说不定，就是系住我和新一的红线呢？

85、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道。——白落梅《你若安好，便是晴天》

86、随着时代的演进，困难的刑案也不断增加，柯南要面对新的挑战！

87、我会不畏脚下的镣铐，与我的爱国事业一同照亮这灿烂的光辉余生。

88、理想的书籍是智慧的钥匙。理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。

89、对于读书和做事，都要存一种诚心，凡事只要求其尽责在我，不可过于责人。

90、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

91、刘师培：我说我今天怎么这么六神无主呢，原来是撞见鬼了。我虽然不赞同蔡元培、陈独秀、胡适的文化观，但我没有忘记我是一个中国人。

92、想想那时候，我也是一层老大。号称实验班的六爷。

93、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

94、用推理把凶手逼到绝境，再眼睁睁看着凶手**的侦探，跟凶手又有什么两样。

95、——罗丹希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅沉沉的黑夜都是白天的前奏。

96、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

97、天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。

98、　　人苦苦追寻只是一个完美梦，接近时就意味破碎。

99、我们中华民族拥有最伟大的能力，就是压迫越深，反抗就越大。——毛润之