精选老师上课时而时而造句(68句一览)

老师上课时而时而造句

1、   看，乌黑的头发，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛,最重要的是那件粉红的仙女裙。

2、  柳老师，您就像花园里勤辛的园丁，精心呵护我们成长；您就像燃烧的蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；您就像成长路上的铺路石，陪伴着我们一天天长大。您是我心中最好的老师，我愿以我的积极向上，回报您的谆谆教诲。

3、我还认识了好多新朋友,下课了,我们一起玩耍;上课了,我们一起学习。

4、名师点评：习作的题目很新颖，对读者很有吸引力。小作者开头描写了老师的外貌，然后用课上、课间的事例详细叙述了“散文先生”的由来。习作内容丰富，“散文先生”张老师，给读者留下了深刻印象。(老师上课时而时而造句)。

5、                                  陈奕憬

6、王老师是班上年纪最大的一位老师，看起来凶巴巴的，难怪班里有些人给他取名叫“母老虎”，可是“母老虎”这个绰号未免也太难听了吧！

7、   庭骏的下面这篇文章是他去年写的，中规中矩的写老师。这次的习作“漫画老师”和以往有很大的不同，要用漫画的手法：夸张，讽刺，幽默……的语言写出老师的特点哈哈。

8、　　当了班主任才发现，原来教学与管理其实是矛盾的统一体。我喜欢讲课，每当看到学生和我在课堂上产生共鸣，那么多令人赞赏的精彩表达自学生口中流淌而出，心中的自豪与喜悦不禁油然而生。可每当下课铃声响起，我就仿佛又回到的现实，又要面对学生今天为了什么又扣分了，哪科作业没完成、考试成绩不理想又该给哪些孩子补习了、又该与家长沟通了。多少次我和同事、朋友说起，就是这样的感受：真心喜欢孩子，但当好班主任真心不简单。班主任不但要落实学校各个部门对班级工作的安排，还要面对日复一日的繁琐的学生管理工作，以及与千差万别的家长的挑战极限的沟通，这一切让我时而充满斗志，时而又有些郁闷。

9、总评：这是一篇描写我的钢琴老师的文章，文章开篇点题“我非常喜欢我的钢琴老师”。通过你的描写老师知道了你的钢琴老师非常的漂亮。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

10、在办公室里，我们三个人都低着个头，一句话都不敢说。柳老师也一直保持着沉默。三分钟，五分钟……这安静的办公室让我头皮直发麻，心里忐忑不安：怎么办，摊上大事了，从来没看见柳老师这么生气，她会怎么惩罚我们呢？过了半晌，柳老师才语重心长地说了一句：“你们知不知道错在哪了？”我们三个点了点头，满脸的悔恨。柳老师接着对我们说：“这种游戏是属于赌博，不仅会影响你们的学习成绩，还会带坏班级的风气，以后不能再玩了。我希望你们在学校学到的是知识，是能力，是积极进取，而不是这些坏习惯。”柳老师的话像一阵温暖的风吹进了我的心中，我以后一定会努力学习，听老师的话，做个好学生。 

11、在我们认真上课的时候，汤老师都会很开心，平和而又耐心的给我们讲课，全程喜笑颜开。

12、其实，郑老师也十分风趣，下课时总与我们打成一片。

13、　　每个学生都是独一无二的个体，都有不同的个性，作为老师面向众多个体，不能习惯性地偏爱于成绩优异、积极向上的学生，冷落于表现平常、不善言谈的学生，气愤于调皮捣蛋、违反纪律的学生，要努力关注到每个学生。当学生犯错误的时候，平心静气地去管理教育，冷静处理，并且一视同仁。准备批评学生时，学会了控制自己的情绪；对学生暴跳如雷时，也能尽量做到心静如水，打赢这场心理战。

14、潮安区林敏名教师工作室主持人，庵埠小学教师，中小学语文高级教师，全国青少年文明礼仪教育标兵，广东省小学生“书香”作文竞赛活动“优秀指导教师”，潮州市中小学名教师，潮安县第五届优秀中青年科技人才，潮安区“教育教研服务团队”队员、潮安区、庵埠镇语文学科中心组成员；获全国小学生作文大赛“优秀指导奖”、潮汕星河辉勇师表奖；先后参加县、市、省小学优质课比赛获奖；曾在潮安区义务教育阶段小学语文教师培训会上作主题发言；参与多项课题研究工作；1篇教案发表于国家人教版九年义务教育教案上，4篇论文发表于省级报刊，2篇教学设计分获国奖、省奖，5篇论文在省优秀论文评比活动中获奖，多篇论文、教学设计获市奖、区奖。

15、3联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。

16、    每个老师都各具特色，有的严厉，有的温和，有的幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，钢琴老师——蒋老师走进了我的笔下。

17、张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像一篇优美的散文。

18、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

19、我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

20、每一个人都有给自己的老师，是他们用汗水换来了我们的知识。当然，每个人也有自己最喜欢的老师，而我就最喜欢我们班的班主任——沈老师。

21、　　深刻认识到之前的失误之后，我便在接下来的教学中，不断地去摸索，去改进的我的课堂教学，在备课的时候充分的考虑到课堂上会出现的各种状况，并预示做出各种应对措施，最成功的一堂课就是《认识图形》，在这节课之前，我做了充分的准备，亲自动手制作了很多图形，长方形、正方形、圆形、长方体、正方体、圆柱等，首先利用学生刚开始注意力集中的时间去讲述一些知识性的内容，带领学生在课堂上能够及时的吧知识性的内容记忆在脑子中，并采用小组比赛的形式，看哪一个小组能够记得又快又对，这样能够激发出学生的斗志，使得学生能够有集体荣誉感，切身融入到课堂之中。知识性的内容接受完之后，学生是有些疲累的，在接下来的环节中，我采用的是玩游戏，把所学形状的积木都放在一个袋子里，让同桌两个搭档上台前来一个同学摸出积木，另一个同学回答积木的名称是什么，回答不上来的同学有相应的“惩罚措施”，就是背一遍刚刚学过的知识性的内容。这一环节下来之后，还有另一个游戏，仍然是同桌两个搭档，一个学生说出一种图形的名称，另一个同学依据自己对图形形状的理解盲摸，摸错了的同学“惩罚措施”同上，在游戏过程中，下面的同学要做好监督工作，要求下面表现好的同桌两个会有机会来台上做游戏，这样整堂课下来所有同学都能够参与到课堂中来。

22、   二是我看到了学校和老师们为了孩子而付出的心血，孩子在我们自己这里是百分之有些事情只需要做一遍，但同样的事情在老师那里却是五十分之要做五十遍，窥一斑而见全豹，由此可见老师们是多么得不易，所以作为家长的我们对老师们就更应该多一份理解，多一份支持；

23、汤老师有一头乌黑的长发，长发前面是直直的齐流海，一双大大的眼睛像两颗黑宝石，长得挺好看。

24、我周边有人说我有点小幽默，但面对幽默感厉害的徐老师，我是甘拜下风的。上语文课时，我们是不会在徐老师背过去写字时，有讲小话、做小动作的这“不良”行为的，因为她不会呵叱我们，而是“诱导”我们主动“投降招供”，她放下粉笔后说道：“刚才是谁没有认真看我写字，现在站起来。”如果十几秒后还是没有站起来的话，她会用手泛指那个区域的同学：“主动承认错误，我可是有透视眼的哟，还有监督小帮手的哟！”顿时全班轰然大笑，那些个违反纪律的同学也会在“诱逼下投降”，乖乖站起来了。

25、第一次见到何老师的时候，我就觉得何老师是一个特别的老师，我期待着何老师能给我们不一样的学校生活体验，也期待着能从何老师身上学到更多的东西。有一次，当我正沉浸在何老师银铃般的讲课声中时，突然，有一位同学举起手来，说了一个奇怪的问题，我正在思考何老师会怎么化解这个尴尬的场面呢?何老师却出乎意料地以一句:“下节课再回答。”草草收了场。下课后，我路过何老师的办公室，以前这儿很安静，老师们都在认真的备课，看作业。但今天，老师们好像都在讨论着什么。我仔细一听，竟然惊奇地发现老师们讨论的问题正是上课时何老师说:“下节课再回答。”的问题。如果是别的老师，一定就这样不管了，但何老师却认真对待每一个同学提出的问题，积极地寻求答案，我十分佩服何老师这种严谨的工作态度和不断学习的精神，我们还只是学生，就更要努力学习了。

26、给我印象最深的，是去年发生在我们班级的一件事——那是一个迷人的上午，得知一个月后的学校秋季运动会有集体跳长绳、往返跑接力、单人跳短绳等运动项目，而且跳长绳获得前三名的班级将获得流动红旗的消息后，同学们不约而同地炸开了锅——班上的所有同学事先都没有接触过跳长绳，但流动红旗的诱惑实在太大，同学们都盼望着得到这份荣誉。沈老师见了同学们不知所措的样子，胸有成竹地吩咐道：“同学们不用担心，我会在男女生中各挑选十人，另外加上四个专门摇绳的女同学，集中利用课间操的时间进行训练。虽然我们班里跳过长绳的同学寥寥无几，但只要我们抓紧练习，‘功到自然成’，我们一定会超越同年级的其它班的！”同学们听了这一番话后，渐渐有了信心。“啊！名单里有我。”我非常激动的心里更有一丝紧张。经过长绳组同学们跌跌跌撞撞的磨合，我和队友们渐渐爱上了这项运动。沈老师带领着我们下课跳、课间操跳，中午跳，放学跳，那一个月的时间里，我和队友们把所有的课余时间都用在了这项集体运动上，到后来这项运动竟慢慢成为了我和队友们的一项爱好……一个月的秋季运动会上，沈老师带着我们，实现了他的承诺：功到自然成的获得了长绳比赛年级第一名。流动小红旗挂上我们教室墙上的那一刻，我们听到了沈老师孩子般的笑声，那可真是美妙。

27、郑老师个子中等，头发乌黑发亮，散发着阵阵清香，在一双明亮的眼睛下面有一个不大不小的鼻子，她还有一张会说道的嘴巴。

28、她亦师亦母的形象，深深的“烙”在我的心里，令我难以忘怀。唐老师，我爱您!

29、编辑完这单元的习作，我是心惊肉跳，小朋友们都是思想家，稍不留神我们都成了他们笔下的“鬼魂”，老师一直在神坛上“祭着”，走下神坛哈，走下神坛哈，修行哈修行哈修行哈……

30、马老师的脸圆圆的，皮肤白白的，最漂亮的还是她笑起来的样子，眼睛弯弯的，就像月牙儿，让人一看就情不自禁地跟着开心起来。她不仅长得漂亮，也很爱美。她喜欢穿长裙，而且最喜欢浅色长裙搭高跟鞋，化一点淡妆，卷卷的长发扎成一个高高的丸子，显得很有气质。我们班的同学都喜欢用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”来描写她。

31、杨老师是我们的音乐老师，她有着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上抹了口红，显得特别可爱活泼。杨老师最大的特点要数她那像长发公主似的头发了。

32、她教得很好，不会的可以耐心地讲过一遍又一遍。讲课的方式也很吸引人。下课了，她马上操起红水笔，笔尖快速地在我们作业本上划过红色的笔迹。中午大家都走了，只剩下几个吃盒饭的，我们狼吞虎咽地没放过一粒米，她只草草地吃了几口。接着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，待他们吃完后，精心地分析、讲述……

33、在课程进行中，陈老师也尽可能让每一个小朋友都能有表现的机会，每一个小朋友发言结束，陈老师都会给予表扬或者鼓励，孩子们都可开心了。不知不觉一堂课就结束了，家长和孩子们都还沉浸在夏天的氛围中，真让人意犹未尽啊。

34、他时而举起双手，时而摊开双手，作出各种搞笑动作。

35、最后是成长。作为家长，我们一直在思考如何给予孩子更好的生活，要让她成为一个怎样的人？其实我们的出发点很简单，希望她能幸福，能做一个善良正直的人，做一个对社会有用的人。幼儿养性、童蒙养正、少年养志。今后这一时期正是小孩树立正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段，我们要引导她明是非、辨善恶，培养正确是非观念；我们还要帮助她发掘兴趣、增长见闻，确立人生理想目标；我们更要鼓励她不畏逆境、勇于挑战，磨砺坚毅担当品质。其实，孩子是我们的一面镜子，通过这次家长课，我更深地感到需要成长的不仅是孩子，还有我们家长：自己身上的种种缺点、不注重改善孩子学习环境、甚至有时对孩子成长的漠视……。孩子是希望是未来，我们愿不断完善自我，陪伴你共同成长！

36、　　纯洁无暇是小学生的专利，一旦跨越少年，它就会慢慢变成过往风景，我们也逐步与其告别。成年后，我们经历的事情越来越多，我们肩负的责任也越来越大，许多时候，我们单纯的说真实的话，天真的做理想的事，结果被残酷的现实伤害得遍体鳞伤，慢慢的屈服于现实，学会了虚伪，单纯的我们也越来越复杂。其实我个人就是开朗直爽，不善圆滑的性格，也最讨厌谎言欺骗，因为你选择了欺骗就是抛弃了真诚，你选择了一个假话，就将背负着无数个谎言。除了善意的原因，我认为说谎可能意味着无能；也可能意味着自卑，可能意味着堕落，更可能意味着伤天害理。

37、语文课上，老师时而慷慨激昂，令人精神振奋；时而从容讲述，令人清晰明了；时而沉默不语，眉头紧锁，令人忐忑不安。拓展资料：时而：(shíér)

38、我的语文老师兼班主任姓鲁，当我们老师已经三年了，她对于我们来说是严格的老师，是和蔼的长辈，也是知心的朋友，我们都亲切地称呼她为“鲁鲁”。

39、   有一次上课，郑老师哭着脸走上讲台，我们问她怎么了？她说她用三百多元买了一只鸡，说完，郑老师便把一个同学的作业给大家展示，原来，是那个同学计算时忘了加小数点。郑老师常常用这种方法来指出我们的错误。

40、    管老师的教学语言诙谐幽默，满含激情，富有节奏.教学方式巧妙灵活，不拘一格，看似随意为之，实则匠心独运。课堂上，师生默契互动，深度对话。老师举重若轻，循循善诱；学生有时若有所思，有时跃跃欲试。听课的老师时而沉思，时而记录，时而点头，时而微笑。

41、  为了深化课改理念，加强学校与家庭、教师与家长之间的互动，增进每一位家长对学校工作以及孩子在校学习情况的了解，真正达到家校携手，共同促进孩子全面健康成长的目标。我校小学部二年级于2016年5月12日下午召开了“让好习惯助推孩子成长”的主题家长会。

42、第二位画我的副班主任张老师。年轻的张老师安静又甜美，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，笑起来就露出珍珠般的牙齿，瓷娃娃一样的脸颊泛着光，消瘦的身形总在忙碌，她平常陪伴我们最多，大事小事安排得井井有条。别看张老师课下是我们的娃娃头，和我们玩在一起还无所不谈，可一上课就成为超级女斗士，那股严肃认真的劲，我们绝对不敢偷个小懒，发个小呆。张老师教学我们的语文，在她的带领下，我们班语文成绩年级排名挺靠谱。

43、五年级(上)全册单元习作范文汇总(收藏备用)

44、　　这一年的教学体验，匆匆又暖暖，忙忙又乐乐，且收获，且挑战，且反思，且成长。

45、我真高兴，能遇上这样一位老师：既严厉又温柔，既活泼又安静，课堂上一丝不苟，课余时平易近人。她就是我心中最好的老师——何老师。

46、一小买家看上一本定价8元的书本，于是开始讨价还价：

47、  谢谢您！郑老师！您让我爱上了数学。这就是郑老师，一位热爱学生，对工作认真负责、勤勤恳恳的好老师。 

48、　　一年级的教学并不是一件简单的事，有人说，教一年级难就难在“大人要说小孩话”。所谓“要说小孩话”，习惯性用四个字的成语来表达简单易懂的意思，但是对于一年级学生来说，并不能理解，离开了具体的形象，儿童就会感到茫然——听不懂。

49、  郑老师的课让让我感觉到很轻松，很难的知识，只要老师一讲解同学们非常轻易的在欢乐的气氛中掌握得牢牢的。她的火眼金睛就像西游记里的孙悟空一样厉害。上课时只要已有同学”走火入魔”开小差。郑老师即使面对黑板写字，也能立马觉察到一切，不动声色地握起粉笔头来一扔，“哎呦”随着一声大叫那被袭击的同学惭愧地，低下了头，顿时收敛了许多笑声。

50、运动员冲刺的时候，运动场上响起了喧闹的锣鼓声。

51、那是一个平凡的日子，我们正在上语文课，评讲“知训”，当您讲到用“如果......就……”造句时，同学们争先恐后地举手，生怕不是您心中的那个“幸运儿”。我也不例外，高高的举起右手。果然，我就是“幸运儿”之被您抽中了！站起来后，我大声地说：“如果我生病了，妈妈就会很担心！”您忙说：“如果你生病了，我也会很担心。!”那时，一股暖流涌上我的心头，那么轻、那么暖、那么柔。

52、自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

53、    管老师上课的内容是作文讲评，课前学生已完成了习作，老师找出了其中的优缺点，并分类整理成课件。课堂上，学生们的作文就成了管老师教学的素材，被拆成了一个个的零件，供大家品评——张三的题目起得好，李四的文句写得妙，王五的选材新，赵六的构思奇，老师再适时追问、点评。就这样，一个个写作方法自然生成：题目要引人，巧用流行语，名句的引用，修辞的使用，短句的运用，自己的话写自己的文，对话中的“说”，写事作文发现小插曲，寻找小动作……

54、其次是陪伴。今天与家长谈话时，曹老师和徐老师都重点讲到小孩子现在是养成良好习惯的阶段，家长的陪伴和教育对她是不可或缺的。教育是个系统工程，家庭教育对小孩的成长有着极其重要的作用。我身边就有同事因种种原因在小孩上小学时放任自由，缺少陪伴，最终在小孩上初中后性格叛逆，影响学业，被迫天天要家长接送走读，耗费了大量时间精力。老天是公平的，这个关键阶段我们陪伴了、用心了，下一个阶段她养成良好的习惯，也用不着我们天天盯着，我们也会轻松自如、乐享其成。圣人处无为之事，行不言之教。我们家长要尊重教学的规律，在孩子最需要的阶段给予陪伴，并做最好的自己，让小孩潜移默化养成良好习惯，成为陪伴她一生的幸运符。

55、我敬爱的语文老师，虽然没有仙女般美丽，可在我心中的语文老师是最美丽动人的！她喜爱读书、练字。

56、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，非常令人陶醉。

57、我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。

58、沈老师长着一双小巧玲珑的眼睛，精致的鼻子，像波浪似的自然卷发乌黑发亮，鼻梁上架着一副老式眼镜。同学们回答对了问题，她那红红的嘴角就微微上扬，眼里流露出一丝丝欣慰带着些许得意的感情。平时在办公室里，同学们如有不懂的问题来问，沈老师总会把手边的事放一放，耐心的给同学们一一讲解，直到他能举一反三为止。她还有一颗善良的心，同学们如有小碰小撞受小伤，沈老师总会细心的帮同学们处理好伤口，安抚他的心情，照顾他，关心他，直到他的伤口愈合。

59、五上：生字课件PPT|带笔顺|组词|造句...

60、说到语文教学中的“趣”字，就是课要上得有趣味性，让学生愿意学，乐此不疲。于老师认为决不是凭着课件、教具、表演以及各种形式的合作来体现，他指出教师首先要深入钻研教材，沉入文字之中寻“趣”；其次要精心设计教学程序，使其有新意性；还有一点是教师要有幽默感，幽默是教师强有力的助手，它能使学生的学习变得轻松，能使师生在愉悦的交流中融为一体。于老师对语文教学的情有独钟和独特见解，实在令人耳目一新、钦佩不已！

61、潘老师很温柔，从来没有大声骂过我，总是很有耐心地教导。我考了100分，潘老师就提醒我说不要骄傲，下次再接再厉。我考得不好、潘老师也会鼓励我不要灰心，下次努力考出好成绩。

62、　　但是生活中的美景需要我们细心去发现，就像我们整天被教学管理上课围绕，却不曾发现身边的景色在悄悄地发生着变化，柳树已经发芽，学校外的迎春花和桃花也都已吐露新芽，孩子们也是一样，要捕捉孩子们身上的优点，多一些肯定，多一些表扬。本学期我们实行学生值日，安排的小组长尽职尽责，同学之间团结协作，平时不善言谈，不爱说话的女孩子干起活来确是那样认真，那样井井有条，总是最让老师省心，把地打扫地干干净净。

63、   我觉得汤老师是个古怪的老师！有时严厉，有时高冷，有时温柔......我喜欢这样古怪的汤老师。

64、迭用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。

65、说他幽默是因为他经常在课堂上讲笑话，有一次他说：“今天我给你们讲一个特别搞笑的笑话，你们先闭上嘴，不然待会小心笑喷出来。”接着他说：“在南极有一个调查队，他们调查了九十九只企鹅的生活习惯，它们都说吃饭、睡觉和打豆豆，他们都以为打豆豆是一个游戏，当他们问到第一百只企鹅的时候，它只说了吃饭和睡觉，他们问它为什么没有打豆豆，它说它就是豆豆。”我们差点笑喷过去了。

66、云附小还有很多优秀的老师，像爱笑的美术李老师、歌声甜美的音乐霍老师，每一位老师虽风格各异，但在我们成长的道路上真心付出……老师们，感谢您们的敦敦教诲，让我从懵懂无知成长为有知识的人。感谢您，为我启慧、明理的师！

67、    一年级注重锻炼学生的说话能力，在语文学习中，一方面带领学生学习课文，一方面要求学生自己能照样子，说一说，写一写。比如用“一边……一边……”造句，对高年级的学生来说，太容易了。但对一年级的学生来说，还真有一定的难度。在讲解的时候我会先让学生观察句子，他们能懂得“一边”后面都是干什么，接着我会补充到用“一边……一边……”写人的活动，那么这活动必须是能同时进行的，不能矛盾，必须要符合情理，学生们没有太大反应，然后我请同学们造句，分享自己的想法，同学们都觉得很简单，纷纷举手回答。有的同学会说这样的句子：“我一边吃饭，一边看书。”大部分学生不能判断它的对与错，这么简单的句子，怎么会判断不出来呢，这不符合常理啊。转念一想孩子们没有理解句子的意思，我需要换种方法讲解。吃着饭的时候，眼睛看着的是饭怎么能看着书呢，边做着略显夸张的动作边给学生讲解，学生在欢笑中很快有了判断，然后，我又说了这样一个句子，请大家评论评论合适不合适：“我一边唱歌，一边喝水。”学生说：“不合适！唱歌的时候就不能喝水，喝水的时候就不能唱歌。”通过举例子和做动作，他们能明白“一边……一边……”两个动作不能同时发生。学生还能说出更加丰富多彩的句子：“我一边唱歌，一边跳舞。”“我一边弹琴，一边唱歌。”就这样，示范加讲解，小朋友学会了用“一边……一边……”造句。