精选四句歌颂母爱的名言或古诗(75句一览)

四句歌颂母爱的名言或古诗

1、要求：内容具体，语句通顺，格式正确，书写端正。(3分)

2、  胆战心惊：战，发抖。         惊涛骇浪：骇，惊吓。      

3、母爱是春天里的风，轻轻地吹拂着孩童的脸庞，使人神怡;母爱是夏日里的雨，滋润干渴的我们，给我们生的力量和希望;母爱是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地;母爱是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬。

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，试写出两句(课文中出现的除外)。(3分)

5、——《燕诗示刘叟》爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

6、(气象)　　(1)雷公先唱歌，有雨也不多。(2)朝霞不出门，晚霞行千里。(四句歌颂母爱的名言或古诗)。

7、(2)考查概括材料重要信息的能力。通读所给材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。如“我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了”是说冬至时间的确定。“阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰冬至”是说冬至名字的由来。“阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始”写的是冬至的气候特征。“北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯”说的是我国冬至的习俗。

8、绿洲 代价 眨眼 恶劣 板结 侍弄 星罗棋布 不毛之地

9、(初中语文)7-9年级文言文实词一览表，非常有用！

10、文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。

11、(1)小明想对(甲)图中“书呆子”的读书方法做出规劝，最恰当的一项是(   )

12、老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。——钢笔

13、这是一道语文综合实践活动题。第(1)题考查学生猜谜语的能力。细读谜面，结合自己的分析与感悟可得出谜底。由“水、树、草、云”的变化可知，第一则谜语的谜底是风；由“家在湖泊海洋、滋润草木生长”可知，第二则谜语的谜底是雨。第(2)题考查学生对成语和俗语的掌握。含有“风”“雨”的成语与俗语有很多，比如成语有：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪等。俗语有：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪等。第(3)题考查古诗积累。作答本题时，任选一句自己积累中的与“风”“雨”有关的诗句进行赏析即可。赏析时可围绕诗句的内容、主旨、所用表现手法来进行。

14、(3)示例：寒冬真情暖人心。(语意相近即可)

15、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。    

16、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

17、(7)形容时间短：顷刻间  刹那间  转眼间  眨眼间

18、本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。同时要注意对名句的背诵和积累。

19、八年级语文下册第1单元名校密卷(附有答案)

20、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”当国家遭遇不幸的时候，诗人便纷纷涌现出来：在安史之乱中，杜甫写下了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；在被俘之后，李后主道出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感慨。所有的诗都是为了抒情。情感美，这是诗歌的首要特征。

21、殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》

22、谁说这群小鸟儿的生命微不足道？宇宙万物都有血有肉的皮，是一样的生命，没有孰轻孰重的道理。我劝你们不要打枝头上的鸟儿，幼鸟还在巢中等待母亲的归来，弄不好一石数命啊！收集有关母爱的诗句4句母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。造物者枣倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱枣然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？

23、(3)活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。

24、(3)赞同该做法。母亲陪读精神可嘉，一方面，陪伴孩子身边，便于对于孩子的日常生活的照顾，让孩子全身心的投入学习，另一方面，可及时纠正孩子的缺点错误，鼓励帮助孩子回到正轨；

25、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！”

26、A.父亲对女儿的爱  B.母爱的伟大力量 C.护士的真诚爱心

27、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

28、《宋庆龄故居的樟树》课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形特点和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。

29、(农业谚语)　(1)今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。(2)庄稼一枝花，全靠肥当家。

30、了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

31、(2)(素材积累)  从你所学的诗词(曲)中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。

32、(2)(示例1)感恩泉城，幸福济南。(示例2)泉水嘉年华，济南邀天下。

33、人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

34、(1)(设计活动)请为本次活动设计两种活动形式。

35、(2)(设计导游词)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。

36、(2)(示例)爱憎分明；珍惜时间(勤奋努力)；勇于实践(勤于探索)；行胜于言。

37、当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

38、男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

39、第重视诗歌的音韵之美。古典诗歌有平仄，有押韵，有节奏，讲究音韵美。《白桦》这首诗，体现了诗歌的音韵之美。前面已经讲过它的音韵美，这里不再赘述。

40、在小学语文四年级下册第三单元的教材编排中，第一次集中呈现了四位诗人所作的现代诗。作为一个综合性学习的特殊单元，教师应立足于大单元的视角对其进行教学研究。在我看来，现代诗歌大单元教学研究需要关注以下三个方面：一是诗歌文体的特点，二是大单元语文要素及编写意图，三是大单元教学的具体建议。

41、名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

42、(3)王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？

43、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。要根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

44、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)

45、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

46、对我而言,我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人。(查尔斯·卓别林)

47、新冠(guān)还是冠(guàn)？这些疫情时期常见词，很多人都读错用错！

48、《论语·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，某中学七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你一起来参与。

49、瘦小 责怪 愧疚 轮流 突发奇想 翻山越岭 仰面  脖子  闭上  承受

50、雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

51、中考“疫情”作文12篇，篇篇直击满分，不可错过！

52、阿母常仁恻，今何更不慈。——蔡文姬《悲愤诗》

53、——高尔基③全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼④在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

54、(2)考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“汪”“碧”“郎”等字词的书写。

55、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

56、偶尔 圆晕 荡漾 映衬 五线谱 微风  稻田  翼尖  电线杆  

57、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》

58、(1)答案不唯注意名言，不能出现错别字，写出作者。如：谁言寸草心，报的三春晖。——孟郊。

59、②(B)处画线句中有搭配不当的语病，应将“       ”一词改为“       ”。

60、2008年北京奥运会，两千余名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

61、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

62、(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少

63、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

64、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。

65、《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

66、第一问，结合《济南的冬天》的内容，根据给出的上联或下联来补写对联即可。对联一：下联是“有山有水美如画”，其中“有”应对“无”，据此可知应排除A、D两项。对联二：上联是“白雪山尖白”，其中“山尖”是方位词，下联应对方位词“水中”，故下联应为“绿萍水中绿”。据以上分析，可知应选C。第二问，书写对联时要做到正确、工整、美观，注意将字写在田字格中间，大小要合适。

67、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

68、A．冬至大如年   B．过了冬天大一岁   C．冬至一阳生

69、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。    

70、(2)考查病句的辨析与修改。①句是“自己”和“亲身”重复，②句是词语的误用，沾沾自喜——形容自以为很好而得意洋洋的样子。与语境不符。

71、(4)示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！

72、示例：我认为有必要。因为背诵古诗词能能更深入地了解中国传统文化，能更好地传承和发扬传统文化，培养自己的文化素养。同时，背诵古诗词，对于我们写作也有很大帮助，在写作时可以列举诗人事迹，引用诗句，这样会使自己的文章富有文采，内容丰富，促进我们的学习。

73、学完《济南的冬天》，七年级(3)班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

74、A．君子之交淡如水，小人之交甘如醴。(庄子)