精选小学生鼓励读书的名言(39句一览)

小学生鼓励读书的名言

1、和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。

2、(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

3、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。

4、书籍是老年人的益友，也是青年人的良师。——史美尔斯

5、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

6、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

7、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

8、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

9、10风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。《战国策》

10、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

11、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

12、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。

13、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

14、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。赫尔岑《科学中华而不实的作风》

15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

16、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

17、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反成功的秘诀在于推陈出新。

18、读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？

19、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。

20、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。《高尔基论青年》

21、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语

22、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

23、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

24、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

25、　　读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

26、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

27、读书既未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

28、按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

29、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

30、　　每日所读之书，分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

31、对名篇名著和其它文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

32、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨

33、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

34、即用相关符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱或憎或疑或思，如用“____”“？”“——”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。

35、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

36、和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。

37、　　无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。

38、不耻不若人，何若人有？中小学读书的励志名言把握一个今天，胜似两个明天。