精选教师名言警句(89句一览)

教师名言警句

1、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

2、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。(教师名言警句)。

3、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知

4、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

5、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

6、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

9、1教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。——别林斯基

10、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉

11、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

12、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林(教师名言警句)。

13、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

14、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

15、一个人应该天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。真正有才能的人总是善良的、坦白的、爽直的，绝不矜持。

16、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

17、　　片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

18、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

19、面对着的诱惑那么多，那么强烈，能保持一个独立的自己并不容易，这就需要以强大的毅力、坚定的信念去抵抗诱惑。这只需要以坚韧去忍受所有的困苦，以平静去容纳所有的寂寞。

20、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

22、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

23、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

24、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

25、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

27、善不是一种学问，而是一种行为。慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

29、2教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

31、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

32、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

33、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

34、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

35、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

36、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

37、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

38、没有事业的生活庸碌、浅薄、渺小；只有事业的生活，事业有可能变成一种变相的宗教。(没有生机，没有色彩，没有生命。)

39、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

40、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

41、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

42、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

43、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

44、你们考得好不好跟我一点关系都没有，我一个月工资照拿。

45、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

46、1教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》

47、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

48、不要责怪他人；任何事情都不要责怪他人，一切事情都要自己负责到底，有始有终。环境只是心灵的影子，要以之反省自我，分析自我，提高自我。

49、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

50、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

51、　　为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

52、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣

53、2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

54、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

55、幸福永远在于人类不安的追求中，而不在于和谐与稳定之中。

56、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

57、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

58、改造自己的斗争是老老实实的工作，有愉悦、有眼泪、有胜利、有牺牲。只有意志永远坚定的人，才能不为暂的欢乐陶醉，也不会因暂的痛苦而屈从。

59、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

60、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子。

61、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

62、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

63、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

64、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

65、欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

66、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

67、物理老师：游标卡尺不寂寞，为什么？因为它不“估读”。

68、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

69、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

70、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

71、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

72、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

73、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

74、　　三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

75、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

76、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

78、能够尽全力投入马上该做的事情的人，会开拓新的命运。

79、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

80、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

81、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)

82、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

83、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

84、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文

85、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

86、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

87、只要方向对头，即使遭到挫折、失败也无关紧要，失败也是收获，以帮助我们总结经验。

88、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。