精选爱因斯坦的名言鱼爬树(80句一览)

爱因斯坦的名言鱼爬树

1、12)耐心和恒心总会得到报酬的。--爱因斯坦(爱因斯坦的名言鱼爬树)。

2、你需要的不是攻击自己和孩子，而是帮助孩子发现自己的光芒。

3、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

4、她告诉大家，大人是需要知道孩子的大脑是怎么回事：以下这张图上不同颜色代表的区域其实都有不同的功能，比如黄色的部分是额叶，也具有大脑发展中最高级的整合功能，紫色和灰色交接的地方，是听觉值。 

5、有的人生来就知道它们，有的人通过学习才知道它们，有的人要遇到困难后才知道它们，但只要他们最终都知道了，也就是一样的了。

6、我曾对一条小溪谈到大海，小溪认为我只是一个幻想的夸张者；我也曾对大海谈到小溪，大海认为我只是一个低估的毁谤者。

7、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。

8、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

9、“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着的人和死去的人)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”——阿尔伯特·爱因斯坦

10、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。爱因斯坦经典语录。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

11、量子力学的确让人印象深刻。但是我的内心却有一个声音告诉我，它还不是正确的理论。这个理论是说了很多，但它并没有引领我们更接近上帝的秘密。我，无论如何，深信上帝不掷骰子。

12、不要担心你在数学上遇到的困难；我敢保证我遇到的困难比你还大得多。

13、12)如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。--爱因斯坦

14、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

15、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

16、而现代教育，不仅让鱼爬树，还让鱼爬下来，参加长跑比赛。它将无数学子变成机器人，在班级中力争上游，找不到自己的天赋所在。觉得自己很笨，认为自己是没用的傻X。

17、8)世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。--爱因斯坦

18、理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

19、在她看来，不存在“输在起跑线上”、“3岁定终身”等说法。

20、7)不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。--爱因斯坦

21、拿学习这件事来说，主动学习才有用，被动学习没有用。孩子想学，偷着学学得最快。

22、那些做不出鸡兔同笼的孩子仍然是值得期待的，只是应该如何去浇灌、施肥、培养，却是每个家长应该追逐一生的课题。

23、如果你把所有的失误都关在门外，真理也将被关在门外了。

24、她说，我们是透过被人管理才学会管理自己。一开始没有外在的控制，内在的控制也不会产生。

25、9)独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。--爱因斯坦

26、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。

27、一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。

28、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

29、发展孩子大脑最好的3个方法：运动、游戏、阅读

30、20)万有引力可无法对坠入爱河的人负责。--爱因斯坦爱因斯坦经典句子语录1)一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。--爱因斯坦

31、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

32、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。

33、14)生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动.--爱因斯坦《爱因斯坦：生活和宇宙》

34、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

35、每个父母都有责任，让孩子在自己的梦想中，在自己的优势之处，帮助孩子走的更远，飞得更高!

36、见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。

37、以超量作业和补习班常态化为特色的学习模式，可以称之为“炼丹式学习”。人的生理承受能力是有限的，如果超出这个限度，重则直接致伤致死，轻则转变成慢性的隐疾潜伏下来。这样的炼丹式学习，结果并不是能不能炼出一个齐天大圣，而是很有可能把孩子炼成炉灰。

38、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

39、为什么？她引用了爱因斯坦的一句经典名言：“每个人都是天才，但如果用爬树的能力来评断一条鱼，它将终其一生认定自己是个笨蛋。”

40、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

41、也就是说，孩子成长，最需要的不是玩具，而是玩伴。“只要是正常环境中成长的孩子，有玩伴比什么都好。如果家长能做孩子的玩伴，胜过给孩子买数不清的高级玩具。”

42、顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。

43、“让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶像。我自己受到了人们过分的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄。”——阿尔伯特·爱因斯坦

44、对于大多数普通家庭来说，学习也许是获得成功的最好捷径，可以上名牌大学找到称心如意的工作。

45、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。

46、14)真理就是在经验面前站得住脚的东西。--爱因斯坦

47、  装睡猫(ID：sleeping0907) 

48、简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。

49、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

50、因为，人的大脑一直在发展、在变化，大脑有可塑性，大脑不停因应外界需求而改变神经网路连接。“它的神经回路是可以改变的”。

51、这段长达6分钟的短片，扮演律师的主角PrinceEa一开始便引用爱因斯坦的上述名言，抨击现今的美国教育体系未能因材施教，就等于教鱼爬树。

52、可是，客观规律并不以人的意志为转移。人的生理承受能力是有限的，如果超出这个限度，重则直接致伤致死，轻则转变成慢性的隐疾潜伏下来。关于这个问题，可以举出很多例子作为佐证。牛娃们有多少在炼丹炉中落下了慢性疾病且不说，姑且当作没有吧。然而牛娃的比例毕竟很小，大多数的孩子没能力挺过炼丹炉的锤炼，只能成为炉灰——他们把学习当作苦难，即使不是深恶痛绝，也绝不愿亲近。

53、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

54、17)把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。--爱因斯坦

55、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

56、教育问题一直是全世界人民都关系的话题。美国网友最近疯传一段批判教育体系影片，这支名为《我要对学校体系提告》(IJUSTSUED THESCHOOLSYSTEM!!!)的影片，上传脸书短短约3天左右，便吸引上亿人点阅。

57、每一分钟用来与他人比较，与外界追赶的时间，都是失去创造自己价值的时间。每个人都是独一无二的，是雏菊就把自己变成一朵最绽放的雏菊，而不需要把自己变成牡丹和玫瑰。

58、孩子最怕的是，家长今天和明天立的规矩不一样。

59、如今，家长们总是把孩子的学习看得很紧，总是担心孩子输在起跑线上。而洪兰教授用脑科学告诉我们，其实学习没有起跑线，大脑终生具有可塑性。

60、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

61、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

62、7)苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。--爱因斯坦

63、有不少人为“高考指挥棒”的教育模式辩护，称高考是最公平的竞争方式。且不说其中的公平性很有限，即使高考确实足够公平，它对大部分孩子的伤害也是不能忽略和放任的。

64、17)每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦

65、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。

66、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。

67、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

68、作为一名教育家，洪兰也曾是加州大学实验心理学博士，脑科学家，曾任台湾“中央大学”认知神经科学研究所所长。

69、爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家。有一天爱因斯坦跑来问叔叔，什么是代数？叔叔就这样解释：在算术中有很多问题不容易解决，要算又很难。代数是一门快乐的数学，能很容易地帮人们解答困难的计算。然后叔叔给了他一本有代数问题的小册子，爱因斯坦很快就学会了解决里面的问题。

70、"Whenablindbeetlecrawlsoverthesurfaceofacurvedbranch,itdoesntnoticethatthetrackithascoveredisindeedcurved.Iwasluckyenoughtonoticewhatthebeetledidntnotice."——AlbertEinsteintosonEduard

71、萍失望地说：“我当年学习成绩名列前茅，怎么会生出这么笨的孩子呢？我已经尽力去教他了，他的榆木脑袋就是理解不了。我给他讲了一遍，他说明白了，可是重新出一道题目给他，他又错了！我真不知道像他这样的孩子以后怎么办？他肯定考不上好学校，那他能做什么呢？”

72、11)天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。--爱因斯坦

73、我看到了你，方才知道我为什么来到了这个世界。

74、3)如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x;y是玩耍，而z是把嘴闭上。--爱因斯坦

75、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。

76、19)用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢!--爱因斯坦《获奖致辞》

77、即使炼丹式学习的模式真能锻炼出一批神通广大的孙悟空，其代价却是数量多得多的炉灰。长期生活在宣传艰苦奋斗的语境中，也许还受少数特殊职业的极端训练手段的影响，家长们会想当然地认为吃苦受累不是坏事。他们没有意识到，教育面向的是全体未成年的孩子，教育的根本目标也不是培养特殊人才。一味强调吃苦和锻炼而不谨慎掌控锻炼的强度，这本身就是缺乏教育认知的表现。

78、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦

79、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动.