精选求人可使报秦者的意思(55句一览)

求人可使报秦者的意思

1、怀王因为不了解忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰。结果，军队被打败了，土地被占领了，失去了六郡，自身客死在秦国，

2、主语后说的情况，多用于感叹句或疑问句。如：

3、二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。(求人可使报秦者的意思)。

4、对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’

5、⑩顾……哉?  (难道……吗?)         

6、王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎？”(5分)

7、昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？

8、例①，“结草”是化用古代报恩的传说。一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而使恩人取胜。所以应翻译为“报恩”。

9、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

10、因此，无论高低贵贱，无论年长年少，道理存在的地方就是老师存在的地方。(判断)

11、(20安徽高考，改编)先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。①及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。②会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”

12、②齐明、周最、陈、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。(贾谊《过秦论》)

13、老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。

14、①轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》)

15、此后秦国并没有把城邑给赵国，赵国也始终不给秦国宝璧。

16、郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分)

17、例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

18、他爱护国君、振兴楚国而想完全改变楚国衰弱局面，在《离骚》这篇诗歌中多次表达这种志向。

19、找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：

20、例②，“齐明、周最”等均为人名，应该保留。

21、秦朝统治者来不及哀叹自己，而后代之人哀叹他们，后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使他们的后代之人又哀叹后代的人了。

22、可译可不译的虚词：细心区分，当译则译，不当译则删

23、我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍失传，后代人弄错了它流传的文字而

24、古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训(训诂学术语)原理，找到通假关系，用本义去解释借义。如：“由是则可以辟患而有不为也”，句中“辟”与“避”字形相似，读音相近，“避”的含义是“逃避”、“躲藏”，“辟患”就是躲避祸患，所以“辟”通“避”。

25、如："青，取之于蓝，而青于蓝。"(荀子《劝学》)两个"于蓝"在翻译时，都要放在动词前做状语。

26、例：①不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)译文：“不这样，我(项羽)凭什么到这个地步呢？”

27、国君无论他是愚昧还是聪明，贤能还是不贤能，没有人不想寻求忠臣来为自己做事，任用贤良来辅佐自己，可是亡国破家的事件一件接着一件，而圣明的君主和清平的国家却多少世代也没有出现过的原因，是人君所认为的忠臣并不是真正忠诚，所认为的贤臣并不是真正贤明。

28、：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝

29、有一部分虚词，兼有结构或语气助词和其他词性,如“之”“焉”“者”“乎”等，其结构、语气助词一般情况下皆可不译，但不能把其他词性义当作助词而不译。

30、(2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”

31、(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

32、②否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

33、译文：                     

34、(1)者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

35、如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢？

36、举顺治三年乡试，又十年成进士。②出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。

37、例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

38、(“文言短文翻译”专项强化练) (时间：40分钟　满分：74分)     

39、总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识。

40、(2)代词“自”作宾语常常前置，需引起注意。

41、因古人多用单音节词，而现代汉语多用双音节词，翻译时，用与文言词语相同或相近的现代汉语词语把文言文中的单音节词补成双音节词。如：

42、(5)无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如："刘备天下枭雄。"(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词"乃、必、亦、即、诚、皆、则"等。 

43、译文：                     

44、①公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。②转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞(注)而听。

45、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

46、⑤岂(其)……哉(乎，耶) (哪里(难道)……呢?……哪里呢?)

47、—————————————(6字诀之　变)——————————————

48、例①，“之”为结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实在意义，故翻译时应略去。

49、(2)否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

50、第用"之"或"是"把宾语提前取动词前，以突出强调宾语

51、例：①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》译文：张良问：“大王来的时候拿了什么？”

52、值得肯定和表扬的是，你是个懂得描写的孩子，可以使用人物的语言、动作、神态描写来刻画人物的形象，但是你也可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，来使得文章生动形象，这是你需要仔细琢磨的地方哟！

53、③用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

54、赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”