精选启迪造句(86句一览)

启迪造句

1、汉班固《西都赋》：“启发篇章，校理秘文。”《晋书·隐逸传·索袭》：“游思於阴阳之术，著天文地理十馀篇，多所启发。”

2、28)有两本摆在我们面前的书可以让我们研究，它们可避免让我们陷入错误之中。第一本是圣经，它向我们启示了神的旨意；然后是大自然，它表现出了神的能力。

3、造句：只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。

4、    有时候，读别人的文字，就如同窥探别人的内心，很有意思。(启迪造句)。

5、    同理，你写的文段，如果能在遣词造句上与众不同，甚至是别人想不到的，那也绝对是加分项。如果用最通俗的词句，有与众不同的用法，或强加给他不同的含义。

6、53)长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

7、    这与上一段基本类似，我就不重复评价了。仅从内容上来说，头发都快没了，也好意思说“不负时光”？

8、笔者在这方面有着深刻的体会，作为一名初中语文教师，为了搭建自己和学生间的心灵之桥，掌握学生的心理动态，我有一个习惯：要求我的学生每个星期写一篇周记给我。不问篇幅长短，语言是否华丽，技巧是否运用得当，想写什么就写什么。想怎么写就怎么写！把一周来成长过程中的心理困惑、情感障碍，或者是欢娱开心的感受，写出来告诉我，要求只有一个：有感而发，有感必发！不矫揉造作，不无病呻吟！同学们对之很踊跃。在相当一部分的学生周记中，暴露了学生们的情感缺失十分严重！记得有一个学生在他的周记中对我这样流露他的心迹：在过去的那一个周末，他乡下的奶奶去世了，爸爸妈妈要求他一起回乡下料理后事。起初是不想去，然后是在父母逼迫下的不情愿去，去后的表现不耐烦，回家后的抱怨与情感上表现的无所谓让我感到震惊！对血脉相承的亲情竟然如此的漠视！是什么让这些即将走向社会的孩子如此冷漠！……这里笔者结合我的教学实践谈一谈语文教学中的情感启迪。

9、33)双耳同听神话语，禾苗有口赞美主，十架流血化救恩，启示天国多弟兄，千禧散喜富无盖，水来草盖两人合，有水有草两相愿，猜七个字以表我心意！

10、39)明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事皆蹉跎。启示：世界上每个人都有推后任务或工作的冲动，每个人都会在不同程度上拖延工作。无论你拖延的习惯有多严重，请记住：不要拖延工作。

11、就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“V”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。

12、只要你全力以赴，到达一定的程度，就会得到“神的启示”。

13、     用“风雨”二字做文章，使我想到了电视剧《大明王朝1566》里面的一段台词，是严嵩对严世蕃说的：

14、    今天是8月16日星期早上好，生活是晨起暮落，日子是柴米油盐，健康的活着，平静的过着，开心的笑着，适当的忙着，就是最大的幸福，愿你能被岁月温柔以待，愿你人生的每一个角落，都有幸福和美好，早安！

15、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 

16、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

17、36)日本早在1963年就已实现了高等教育大众化，如今正向普及化迈进。中日两国作为一衣带水的邻邦，具有相同的文化渊源，所以日本发展高等教育大众化的经验与教训对我国高等教育大众化的实现具有启示意义和借鉴价值。

18、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬。

19、(释义)：①开导指点，使产生联想并有所领悟：启发式教学｜这番话对我很有启发。②阐明；阐释：启发篇章，校理秘文。

20、他只接能够启发他灵感的工作，并且不让名气限制他的自由。

21、  情是文学的灵魂，也是文学创作的动因。虽然不同民族的文学创作具有个性，但是人们的认知活动和审美活动又使情感息息相通，这就构成了翻译和交流的基础。即使作者生活在千年之前，事件发生在异国他乡，译者依然可以与作者心心相印。典籍翻译也是译者进行情感传真的过程。译者凝神观照，化我为古，感悟原作之情，同时努力寻找能使目标语读者产生相应情感的语言表达手段。研究者除了运用“价值判断”和“理性分析”的方法之外，还要运用“感性判断”的方法评价翻译活动。如果忽视情感因素，就会失去文学本体的特性以及文学翻译研究的意义。我们要继承中国传统译论充满灵性的特质和人文观照的长处，在“知人论世”的基础上揭示深层情感。

22、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。

23、我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。

24、     不过我劝你，别照镜子，一照镜子，看到自己的发型，说不定，“早晨”的微笑就没了！

25、我经常从我在世界各地遇到的年轻人表现出的善意、才华和理想主义中受到启发。

26、刘勰.文心雕龙·隐秀.(2021-08-05).https：//www.gushiwen.com/dianjiv/770html.

27、梅德明.悟道与译道.中国翻译,2012(5)：

28、  中国译论是一种包含着丰富中国智慧的“文化—生命翻译诗学”。译学研究必然与文化研究紧密联系在一起。(9)由于深受“天人合一”思想的影响，中国古人形成了观物取象、取象比兴的尚象传统。典籍文本的意象系统包罗万象，包括生态文化、物质文化、社会文化、宗教文化、语言文化等范畴，这些独特的文化符号呈现出“天人关系”的哲学观念和审美境界。意象是诗性思维的重要表征，正是由于情的介入，意象才生发出具有内在张力的意境。为了满足当今越来越多的目标语读者对中国文化的期待视野，译者应遵循以信为本的原则，传达意象的信息功能、表情功能和审美功能。这是由文学翻译的本质决定的，更是由典籍翻译的民族性、文化性和严肃性特征决定的。

29、看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。

30、9)书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

31、    如果是在应试作文中，“加减乘除”这四句，绝对是可以加分的亮点！

32、综观语文教育，在经历一次次改革、争论、探索与实践之后，确实取得了很大的成果。但是我们也应清醒地认识到：同其它课程教育一样，存在着严重的教与育的脱节。究其原因，不外乎如下二点：一方面传统所承袭的人们价值观的偏颇。“学而优则仕”把社会分出个九流三教来，贵贱分明。另一方面现阶段我们正处在社会主义市场经济的初级阶段。社会对人材的选拔急功近利，加剧了教育的功利性。片面强调应试教育已成为了教育的深层隐患。社会也必将为这种教育的功利性埋单，付出不菲的代价。

33、    七月再见，八月你好。今天是7月31日星期日，也是七月的最后一天，和昨天道一声再见，和明天说一声你好；愿你忘记七月所有的烦恼，八月遇见的都是美好，愿你前方的路，有阳光，有鲜花，有彩虹，有希望，早安！

34、      “只愿承载着健康”一句，确实人生真理，可是，用此种文字表达，境界是否低了？你哪怕用典一句歌词：“这世间，除却生死，皆是闲事”，我也不至于做出如此低端的评价不是？

35、如果我们能够按照理想的方式，那么政府只要派牧师和圣徒去启发罪犯就可以了。

36、    比如，你已经都写了“烟火谋生、诗意谋爱”，如果积极，你可以说“生即是爱，有爱不死……”要想深沉，你也可以说“既然‘物与我皆无尽’，便‘生与爱皆可无’！”你有怎样的心境，便用那种文风，切不可在意境上虎头蛇尾。

37、音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。

38、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 

39、    前面有“重复”，后面有“顶针”，不错！

40、  早在1997年，资深翻译家张柏然先生就提出建立“具有中国特色的翻译学”的观点。该观点涉及哲学、美学、诗学等层面，在翻译界引起了很大反响。所谓“中国特色”，就是要立足于本民族的文化和文论资源，用中国人自己的视角、方式与思想阐释汉外互译现象，进行翻译理论研究。这个命题关涉古今沟通与中西融通，又以前者为侧重点。只有合理汲取中国传统文论和译学资源，挖掘其现代意义，才能与西方译学互融共生。如今，中华民族正踏上伟大的民族复兴之路，民族的复兴以民族文化的复兴为先导。典籍是民族文化的精髓，典籍翻译及其研究展示文化软实力，同时也是中西文化对话以及中国译学建设的重要内容。张柏然指出：“在中西文化对话中，中国译学理论要把握住自己的身份标志，有必要利用自身智慧优势，建立一种具有东方神采的‘感悟翻译哲学’。”(1)典籍翻译研究对于中国传统文化的继承是多角度、多方面的。其中，中国传统诗学要素就是我们的智慧优势，洋溢着直觉妙悟的运思方式。借鉴“志情”“象境”“形神”“隐秀”等核心要素，有助于彰显典籍翻译及其研究的民族性特征。

41、张柏然.发展中国的译学研究.光明日报,2001-12-25(B03).

42、111)然而，从地域性的资料来看，我们获得了重要的启示，其解决方法是将入选大量未曾患过豕草特异性疾病患者的风险降到最小。

43、4)蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨着，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。

44、我成长在日本传统环境中，并受到西方文化的启迪，因此开始的时候确实是自然而然的一种过程。

45、释义；通过研究或努力,开拓、发现、利用新的资源或新的领域

46、51)没有什么可以阻止最后时刻的释放，无论一个人想要做什么，只要做到了这一点，必然会得到启示，这就是释放的实质。

47、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。

48、就是指学生在完成上面画法之后，在读课文的过程中，对不明白的地方用“？”在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。“学源于思，思源于疑”，学方有所得。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。

49、(释义)开导其心，使之领悟阐明;发挥掀开覆盖物;暴露

50、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

51、并且，我希望，这一启迪能够让我们更慷慨些。

52、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

53、这是一部超过200名演出者参与的鸿篇巨制，它的宇宙观既是宏观的也是微观的。

54、     做一个努力的人好处在于，人家见了你都会想帮你。如果你自己不做出一点努力的样子，人家想拉你一把，都不知你的手在哪里。

55、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。 

56、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。

57、许渊冲,译.楚辞.北京：中国对外翻译出版公司,2009：

58、     “只有一个人可以‘呼风唤雨’，那就是皇上！只有一个人可以‘遮风挡雨’，那就是你爹我(指严嵩)，不是你(指严世蕃)！你，和你用的那些人，只会给我‘招风惹雨’！一部‘二十一史’，都只有‘诛灭九族’，唯有我大明朝可以‘诛灭十族’！扔掉你手里拿把伞！他为你挡不了风雨，也救不了我严家！”

59、46)在恐怖或是极度紧张的时候，会有你整个的意识都在等待的时刻，仿佛在等待一个启示，此时有一缕宁静会贯穿你的思虑；它就像是一次睡眠，或是一阵超现实的恍惚；在这段暂时的停滞中，你会意识到一种安静的理性的力量。

60、(释义)开导其心，使之领悟阐明;发挥掀开覆盖物;暴露

61、张柏然,张思洁.中国传统译论的美学辨.现代外语,1997(2)：28-

62、老师告诉我们，要和同学友好相处，不能打架！

63、27)生活就像一本百科全书，每一页的点点滴滴都给我不一样的启示。

64、    第一：关于用日期作为开头的写作方法，我上面介绍过了，就不再提了，后面还有很多“今天是几月几号的”，针对此类，不再纠正了，正确的用法上面有！

65、2)大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

66、是针对我们口语中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法。就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在下面画出来，以利于正确地读书。这种画法一般坚持两年就可以使学生基本区分平翘舌音。

67、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

68、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。

69、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬。

70、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

71、82)你应当宣读你的主所启示你的经典，他的言辞，决不是任何人所能变更的。你绝不能发现一个隐避所。

72、或者我们根本不应该参加这样的比赛，因为我们的任务不是混淆视听，而是传播和启迪。

73、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维

74、这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。

75、只要你全力以赴，到达一定的程度，就会得到“神的启示”。

76、造句：脚下踩着白茫茫的雪，想踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。

77、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 

78、通常情况下，假如你做了你真的想做的事，你会发现你启发了别人也在做同样的事情。

79、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。

80、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

81、     第二种，咱拽个文，比方说：“在岁月面前，我就是个渣男，我虽舍不得离我而去的，但我还是身不由己，遇到一个，便拥吻一个！”

82、98)浦项的机构创新提供一个启示，凡需继续保持企业高速有效运行，保证企业获取最大经营利润，创新这一主题将是永恒的。

83、背诵优秀诗文60篇(段)。课外阅读不少于100万字。

84、59)如果多年的人工智能研究给了我们启示，那就是带给人类真知灼见的事物往往无法和组织。

85、寻找一间修道院，在那当学徒，以启发灵魂深处。最好选择亚洲的某个地方。