精选激励学生评语简短精辟(66句一览)

激励学生评语简短精辟

1、老师知道你非常懂事，非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。

2、29)你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!

3、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！

4、理想的教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师。

5、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。(激励学生评语简短精辟)。

6、聪明善良活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美丽！

7、生：一休一定会摸到写有“死”的纸团。(师板书：一定)

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9、学习农业地域性时：“橘生淮南为橘，生淮北为枳。”

10、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。(激励学生评语简短精辟)。

11、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

12、你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢？要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

13、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

14、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

15、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

16、理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。

17、你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如你的理想一定能实现。

18、　　本人能严格要求自己。思想上积极要求进步，严格遵守学校纪律，珍惜集体荣誉，乐于助人，关心同学。

19、演示实验是导入的最好形式，其最大好处就是直观、可信。如一位高级物理教师在上“摩擦力”时，就设置了这样的课前导入：

20、有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。"杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！

21、(教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“stop！”要求学生立刻停下来)

22、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！

23、理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。

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25、作为老师，只要你每天用心去与学生交流，每天俯下身子，你就一定会聆听到爱的声音！

26、师：好，我们看看里面的几个文言词语，看看大家真的明白了吗？“古来”什么意思？

27、你是个文静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。专心地听讲，默默地学习，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧!

28、刁品文：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的男孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，你和小组的同学利用周末主动动福利院为老人服务，这一行为让老师对你和你们组的同学敬佩不已。你在学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，作文水平在本班是数一数二的，只要你将理科成绩进步的提高，相信你会有很大的收获，你一定会给老师一份惊喜。老师期待着你成就人生的精彩！

29、钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

30、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

31、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？

32、你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，上课听讲认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师、家长汇报!

33、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

34、听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。

35、写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

36、这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

37、老师们会怎么上平移与旋转？这位老师与众不同！

38、 两位老师在课堂上的讲授不多，而是重在引导，留出更多时间让学生自主、合作、探究和展示，体现了新课改以学生为主体的要求；学生通过自主学习，合作探究，交流质疑，就能够在解决问题过程中掌握知识，形成自主学习。而且教师在给学生布置学习探究任务的时候也做到了“四明确”，即明确时间、明确内容、明确要求、明确方法。在学生自主学习之后，能够有展示自我的机会，他们规范、清晰表达，主动、积极展示交流学习成果，然后在展示的过程中，教师及时发现学生存在的问题及时给予知识辅导和方法指导，落实目标达成。

39、(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；

40、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!

41、师：同学们，你们知道这是谁吗？对了，是白雪公主，这一节课老师要带领大家到那个时代去玩玩，学学英语。利用电脑课件“启动”“时间隧道”：“what happens?”(按电脑，出现天昏地暗的情景)声音从远处传来：“youarenowboardingthetimemachine,anditwillsendyoubackto1000yearsago……”

42、老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗?

43、你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？

44、“课前说诗”。诗歌内容由我挑选，原则是由简入繁、由易到难、由浅入深、由今到古、由中而外，主动配合语文教学。如：

45、(2)责任心。班主任老师担任着学生思想道德建设的重要责任。这里的责任不仅仅是指班主任必须承担的德育任务和职责，还指班主任要有关心学生未来发展的责任意识。对学生的教育不仅仅是文化知识的教育，也会让学生学会做人做事、学会合作、学会生存。

46、何老师的讲座干货满满，案例生动详实，讲解独到精辟，为提升海南地理学科高考成绩提出了中肯建议，让人受益匪浅。

47、为什么说盲姑娘“仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”？

48、课前游戏目的是集中学生的思想，把学生的思想和情绪转移到英语学习上来。

49、看点：教师应尽量在课堂上运用各种逼真的动作、形象额演示来呈现新的语言项目，并力求做得惟妙惟肖。通过此次活动，操练对话中一方面复习了过去所学习的单词、语句，另一方面很自然地为下面的事物教学埋下伏笔。

50、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？

51、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

52、学习地理的最终目的是，解释生活中的地理现象，解决生活中的地理问题。学习对学生终身发展有用的地理，贯穿中学地理的始终。课堂意义不仅在与示范，更在于激发；不仅在给我们展示落实有效课堂的途径，而且也在引发我们去钻研与反思。而地理课堂的意义，也是永远都在探索与研究的路上。

53、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

54、理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。

55、第要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异而左右我们对学生的态度、左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍或智残的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。

56、“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。简短几个字，精辟地概括出教师的风范。“学高为师”，说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”，指的是教师必须有高尚的师德。

57、《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。

58、同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现!

59、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

60、你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

61、生：您姓靳，叫靳家彦是真的。我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的。

62、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

63、为提升地理教学专业素养，实施高效课堂教学，侨中地理组有幸请到了海南省正高级地理教师、海南中学地理科组长何燕老师，给参加活动的老师们带了一场主题为《自然地理一轮复习策略》的讲座。

64、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。

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