精选盘虬卧龙造句(93句一览)

盘虬卧龙造句

1、1976年生于河北邯郸，毕业于河北师范大学，中国民主促进会会员

2、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是()(2分)(盘虬卧龙造句)。

3、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；____________，____________。

4、春天像参天的大树，生着粗壮的枝干，带着绿叶向上前进。

5、本文通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对 过去遭遇的回忆，告诉人们一个这样的道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。(盘虬卧龙造句)。

6、王江宁从他眼中看出了对老鹿的怀疑，于是迅速与其他人交换了一下眼神，明显感觉到众人都对老鹿这番说辞和态度颇有怀疑。既然这村子就那一个入口，还如此的隐蔽，那些“逃进来的人”莫非也和王江宁他们一样这么巧碰到了老鹿吗？

7、“诸位，这里就是我家了，先在我家歇歇，吃个饭休息休息。”在一栋小院子门前，老鹿停下脚步，热情地招呼众人往里走。

8、导入。究竟是怎样的一片紫藤萝花，引发作者宗璞的无限感慨？

9、这里运用了通感。这句话将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，把嗅觉之感用视觉形象地表现出来，调动了读者的想像力，巧妙地写出了花香给作者带来的缥缈轻柔的感受，也照应了上段作者感受到的精神的宁静和生的喜悦。

10、②每人从课文中选取一个自己最喜欢的段落，进行自我赏读。

11、师：那你觉得，从你刚才读的这段话里边，我们该读出花的什么呢？四个字！

12、要像这样来演读。现在，每人自选自己最喜欢的那一段来朗读。

13、盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。文中形容枝干回旋盘绕，弯弯曲曲。

14、结尾与文章开头“我不由得停住了脚步”相呼应，停住了脚步是因为紫藤萝花辉煌的美丽，而加快了脚步是因为作者从紫藤萝花中悟出了生命长河永无止境的道理，由外形到精神，这不仅是一种呼应，更是一种升华。

15、“当然有啊，打仗的时候有不少人逃进来了，反正村子也大，地也多，自己肯种地能吃苦，就养得活。不过最近几个月可是没人来过啦。我们村就那一个入口，若是没人带进来，神仙也进不来的。”老鹿轻描淡写地回了一句。说话的时候他也不看王江宁，只是低头看着脚下，离他最近的康闻道转头看了王江宁一眼。

16、生４：“花好人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那个小小的紫色花舱，那里装满生命的小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”

17、《丁香》40×50cm 布面油画 2020年 

18、“红叶满树，你灿烂了我的整个时光；一叶凋零，你抽走了我的所有色彩。”

19、你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。

20、宗璞(1927～)原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》，她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。

21、▌回复“古董”：时尚，时尚，谁的古董最时尚？

22、要求：①表达真情实感；②除诗歌外，文体不限，不要少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④卷面整洁，书写工整。

23、“老鹿啊，我看你们这村子里的建筑风格，还有你们这些穿衣打扮，倒还真是与世隔绝的世外桃源一般。这村子还叫作盘虬村，此地又是大明朝龙兴之地，我看这里龙气聚拢，绝对是一方宝地啊！”康闻道感叹。

24、A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

25、石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

26、    古杏林与“黄帝铸鼎塬”毗邻，这片古杏林当地人称之为“沙坡”。一棵棵古杏树稀疏有致地生长在沙坡上，具有惊人的抗干旱和御风沙，虬枝铁干，古朴沧桑，精辟地诠释着生命价值和力量。虽历经百年的风雨雷电、春夏秋冬和世纪轮回的洗礼，依然昂首屹立，坚强地矗立在这片贫瘠的沙坡地上，其树形苍劲，树干虬龙般耸立，朽枝著新花，生生不息，年复一年轮回。

27、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。　　

28、《墨醉丁香》5×5cm布面油画2020年 

29、康闻道看着自己手里的手杖，顿时哭笑不得，不过被扣上一顶“身子弱”的帽子也总比引起老鹿的怀疑好。这点他还是懂的。

30、 迸溅     嚷嚷     一穗      

31、《致敬维米尔—代尔夫特的风景》 布面油画 2020年 

32、“老鹿，你家很有钱啊，住这么大院子。”吕冲元一马当先冲了进去。这是一座两进的宅子，东西两侧还各有厢房，与南方常见的院落倒是没有什么区别。只是这房子看起来颇有年代，连屋顶的青瓦上都满是苔藓。

33、▲《空寂系列之獬峋》60×40布面油画2018年▲《空寂系列之扶麟》120×80布面油画2018年

34、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是(C)(2分)

35、用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

36、散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(4分)

37、生１０：第８段也写得很好。尤其是“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”写出了一种朦胧感。

38、我试图将中国传统文化的元素融入到自己的作品中，产生自我辨识度的平面效果。在空寂中涌现出沉滞中的自身顺序和内在规则，赋予这些被人忽视的物象模糊不清的古汉语中动物名称，将其生物性与社会性糅杂在一起，成为一个解脱和宣泄的渠道。

39、师：好！这是点题的地方。是课文由实到虚的表达。你还有要说的吗？

40、联系学习和生活，初步获得对人生深沉而独特的感受，体味人生，感悟生命。(素养)

41、师：你看，花之美，意之美，文章最美的地方就被我们集合起来了。好，咱们下面再来读一遍。老师读第１段，男同学读第２段，女同学读第３段，然后全班同学用感悟的语调来读第４段。好，开始啦。

42、“抠门？你看看这孩子穿的，又是丝衣又是绢鞋，老鹿能抠门？你一个出家人哪儿懂这些皮囊之事？”王江宁抓住一切机会数落吕冲元。

43、C．小姑娘小心翼翼地捏着蝴蝶的翅膀，生怕伤害了它。

44、师：读得非常的好！刚才同学们读的是文章的主体内容。它组成了这样一个格局，就是由实到虚。由眼前的这一条紫藤萝瀑布，到眼前的每一朵小花，然后到对生活的感悟。到此，我们已经对课文有了一个大致的了解。下面再读，要自由地选读，深情地演读课文。什么叫演读呢？就好像你在为大家朗诵课文。不要有拖腔，也不要有拖调，要用心朗诵。听老师读第２段。

45、2014年邯郸市民进开明书画院成立展  河北邯郸

46、“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天!

47、师：对！很有韵味，三个句子一气呵成。是吧？好！还有吗？

48、“王探长，我看这地方不简单啊。”康闻道见老鹿在前面走得远些，便不动声色地凑到王江宁身边小声说着。

49、   肖老师的课，对“我在开花”一句的朗读指导，在激活思维上实在令人惊艳。简简单单的四个字，肖老师领悟出了与众不同的境界。多么贴近文本，贴着语言的教学！真真给了我们极大的震撼！“文革”时期，作者一家受到了许多迫害。写这篇文章时，弟弟又因绝症而不久于人世。在极度痛楚中，作者由眼前的花想到自己的人生，想到我们的生命。“我在开花”不仅是作者发出生命的最强音，也是告诉人们放下悲痛，投入到祖国的建设事业中去。祖国呼唤每一个平凡的个体融入到社会主义建设事业的洪流中，每个人都要让人生开出最美的花。所以你看，“我在开花”字字珠玑，可以字字重读，多么完美精准的解读。对主旨的形象表达的这句“我在开花”，大家读得情意相通，铿锵有力，让我们分明感受到那一代知识分子的情怀。朗读指导呈现出来的创新之美，实在妙不可言。

50、C．若物体距离人约五十米以内发出声音，人脑就会视听混淆。

51、“废话，我是干什么的？”王江宁却也懒得解释，故意托了个大。

52、(2)示例：                          

53、▲《空寂系列之鸫隼》80×60布面油画2017年

54、(生齐读：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”“那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”)

55、请以《生命中不能没有你》为题目，写一篇文章。

56、宗璞，原名冯钟璞，1928年出生于河南书香之家。其父冯友兰，是一代哲学宗师。其姑母冯沅君，五四时期与冰心等齐名。宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦虑和悲痛"一直压在作者心头。文革结束后，当生活再次萌动希望之时，作者的小弟却身患绝症，不久于人世。作者非常悲痛和郁闷，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的盛衰，感悟到生命的美好和生命的永恒，于是写成此文。　　

57、(18)尊敬诞出尊敬，轻蔑诞出轻蔑。若改变自身，对方也会跟着改变。

58、   课堂上要求学生齐读以上字词读音和注释，并随文读词，进一步让学生体会到描写的美妙，语言的高雅。这样，字词句篇，逐渐强化用视觉刺激学生想象的空间，集积累与品读为一体，来把握文本。学生在安静中感知文字之美，体会作者遣词造句的功夫，对后面的赏析精美文段也有了心理准备。

59、2018年“春天的故事”民进中央纪念改革开放40周年美术作品巡展  广东东莞 

60、师：(教师巡视)用词之美，造句之美，色彩之美……，等等，都可以说。好！小组之间交流一下，每个人讲自己的观点。开始。

61、文章开头第一句话，很短。“我不由得停住了脚步。”为什么？

62、“你叫鹿儿？我们是你父亲的朋友。”王江宁知道逗弄孩子有效的办法就是弄点好玩的好吃的东西，他伸手从怀里掏出两块糖果来递给那孩子。这还是在凤阳城里买的。

63、同学们，有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢。只要做生活的有心人，用发现美的眼睛细心观察，并认真体会，那么，山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联想和深刻的启迪。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。

64、散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(4分)

65、(19)那些冷漠的、轻蔑的、恐惧的、猥琐的、残忍的目光。它们一次次偃旗息鼓，但一经触发就立刻卷土重来，不容你心存幻想。

66、③钟情于金银花的叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

67、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 　　

68、2018年《经典·融合》当代中国写实油画精品展 北京

69、那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

70、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。　　

71、一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

72、“你觉得那个康教授，可信吗？”吕冲元立刻决定转移话题。

73、_(1)花期早__(2)花开得多(盛)__(3)花朵美__(4)花味香__(5)叶子绿__(6)生长快__

74、师：把花朵写得那么饱满，使人更能感受到生命的可爱。

75、①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。　　

76、Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。　　

77、2019年“大美无言”当代中国写实油画名家国际巡展  上海

78、迸溅(bèng)忍俊不禁(jīn)仙露琼浆(qióng)盘虬卧龙(qiú)

79、唯有跟在最后面的吕冲元完全是一头雾水，见老鹿突然主动搀扶着康闻道往前走，便愣头愣脑地赶上来问王江宁：“这是怎么了？”

80、为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

81、师：标好了吧？标好了，我们再读。这一次读的方法不同，老师呢，作一个主持人，引导你们读。现在我们进行课文的重点阅读，老师先读一句作示范，然后你们再齐读。

82、(24)冬天，几乎所有的树木都已经变得只有盘虬卧龙的枝干，一点绿色都没有的。不过一位威严的强者，对这只是轻蔑的一笑，那就是松树。任凭那冬风怎样吹，他仍然伫立在那，丝毫不动摇。

83、你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说(运用比喻的修辞手法或引用一句俗语)。(3分)

84、好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我想起了一首陕北现代民歌：

85、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

86、2017年第五届亚洲青年艺术家提名展  北京

87、《紫藤萝瀑布》是瀑布吗?不是的,“紫藤萝”亦称“紫藤、朱藤、藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。因为，很多很多的紫藤萝花缀在一起，像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。读读课文，把我们的感情读出来，梳理出文章的结构思路?

88、《草莓》40×50cm 布面油画 2020年  

89、第景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。

90、▲空寂系列之虬麂 100×60cm 布面油画2016 

91、紧接着，教师设疑“作者为什么加快了脚步？”结合创作背景，学生不多时便给出答案：“此时的作者已经悟出生命的长河是无止境的这一道理，努力盛开的紫藤萝花激励着作者不断向前，乐观面对生命中的不幸，在有限的生命里创造出永恒的价值。”

92、从描绘的情态上看，写花儿一串串“挨着”，一朵朵“彼此推着挤着”，笑着嚷着“我在开花”以拟人、比喻的手法写出花的欢快自豪，争强好胜，突出它的旺盛的生命力。这些都是作者丰富想象力的表现，是作者细致观察，精心描绘的结果。