精选程门立雪文言文翻译及注释(38句一览)

程门立雪文言文翻译及注释

1、(解析)此题考查学生对诗词内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻译，运用形象化的语言将诗歌的意境描绘出来即可，注意语句要流畅。

2、导演系导演专业(戏剧影视导演方向)北京考点(程门立雪文言文翻译及注释)。

3、金溪 民方仲永，世 隶耕。仲永 生五年，未尝识书具，忽啼 求之。父异焉，借旁近 与之，即 书诗四句，并 自为其名。其诗 以养父母、收族 为意，传 一乡秀才观之。自是  指物作诗 立就，其文理 皆有可观者。邑人 奇之，稍稍 宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永 环谒 于邑人，不使学。

4、当时伯颜为中书右丞相，权倾朝野，向为元顺帝所忌，脱脱恐受其累，与顺帝密谋逼退伯颜。至正一年(1341年)脱脱为相，大改伯颜旧政，复科举取士。至正三年(即1343年)，脱脱主编《辽史》、《宋史》、《金史》，任都总裁官。

5、《宋史》的最大缺点是比较粗糙。由于成书时间短，只用了短短两年零七个月，而且时值元朝濒临崩溃的前夕，因此编纂得比较草率。

6、薄如钱唇     其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 

7、D.心入悲惨世界感受辛酸人生，情进苦难人间创造经典文集

8、　　选自《宋史·杨时传》。属(zhǔ)：撰写。见：拜见。瞑坐：打瞌睡。侍立：恭敬地站在一旁。去：离开。颐既觉：程颐已经睡醒。盖：大概。看见 用心专而深

9、杨时，北宋著名理学家，号龟山，曾受业于程灏、程颐兄弟，最早把二程理学传入福建，开创理学的“道南系”。被尊为“闽学鼻祖”。

10、(初中文言文促读300篇)第八篇：《守株待兔》

11、根据上述材料确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

12、(2)教师采用提问的方式可以有效地集中学生注意力，激发积极的思维活动，提高学习效果。通过提问，教师可以直接地了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果，从而提出一些补救措施来弥补学生的知识缺陷，开拓学生的思维，是学生保持注意和兴趣。

13、(解析)此题考查结尾段落的作用。结尾的作用有：语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。回应标题和上文，使文章结构严密；或者是回答文章开始提到的悬念。画龙点睛，深化了文章的中心。

14、通过文字来体验如何表达情感，至于父亲穿过铁道的行为得当与否，也许有其讨论的价值，却与我们的目标木一致，但是请大家关注，这位同学评价说“多危险啊”，强调父亲不顾自己的安危去为儿子买橘子，这在某种意义上体现了父亲的舐犊情深。

15、桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣不停地读书背诵，元卿嘲笑桓荣说：“只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用的上它呢？”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我是一个农家人的孩子，怎么会料到学习的好处能像这样啊！”

16、赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

17、(初中文言文促读三百篇)第三篇：《自相矛盾》

18、⑨利其然：利：形容词的意动用法，对……(感到)有利可图。然：这样。

19、大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！

20、(初中文言文促读300篇)第二十一篇：《解缙敏对》

21、(2)文章第⑥段加横线的“后三者”指代:　           。 

22、下面八句话中加点的字有四组同义词，请分别指出来，并解释。

23、(解析)结构上以年龄阶段组织材料，分别写8岁、18岁、28岁、38岁、48岁时读人鱼公主的感悟。内容上，随着年龄的增长，阅历的丰富，对生活有“常新”的感梧。

24、二选一 要求：写一篇以刻画人物为主的，有真情实感的，2000字左右的散文。

25、(答案)此句概括了40年读《海的女儿》的感受和思索，点明了文章的主旨“常读常新”。同时与课文第二段的“我在成年之后还常常读童话”相互照应。

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27、(初中文言文促读300篇)第三十五：《拾绳盗牛》

28、一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

29、A.张无垢谪横浦  滕子京谪守巴陵郡      B.寓城西宝界寺  寓逆旅，主人日再食

30、《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关要求

31、(初中文言文促读300篇)第六十篇：《勤训》

32、可见，毕昇的活字印书术早于西方400多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。

33、 (4)尊师重教，虚心学习，是我们中华民族的传统美德，今天我们更应该发扬光大这种美德。

34、(答案)D。从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到节奏、重音，层层深入。

35、前倨后(恭)     反唇相(讥)     (鹑)衣百结     求(田)问舍    动辄得咎 

36、(初中文言文促读300篇)第二十七篇：王粲强记默识

37、(2)凡是能够蕴含中华民族的精神、道德、审美的事物都可以形成文化。像菊花带给我们的不仅是精彩纷呈的美丽,还有默默的感动,它代表了中华民族共有的精神道德意义,从这个角度来说它是一种文化。