精选教育学家卢梭名言(47句一览)

教育学家卢梭名言

1、　　“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

2、24)对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

3、“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”——陶行知

4、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓(教育学家卢梭名言)。

5、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。

6、　　“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

8、1学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

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10、“植物的形式由于栽培，人的形成由于教育。”——卢梭

11、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

12、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

14、 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

15、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。

16、战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基

17、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

18、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

19、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

20、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

21、12)一个人自幼受的训练，与一般人所受的训练如有不同，那么后来所形成的差别便会更大，甚至可以说是完全两样。(古希腊)亚里士多德

22、　　“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

23、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

24、　　“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”——陶行知

25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

26、17)人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。

27、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

28、1教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

29、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

30、1生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

31、3)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

32、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

33、“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——陶行知

34、情感就是对自己的爱，对痛苦的忧虑，对死亡的恐惧和对幸福的向往。

35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

36、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”——孔子

37、　　33“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知

38、20)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

39、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知

40、10美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

41、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

42、　　“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

43、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。

44、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

45、1做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

46、 用一起作业教师端/一起中学教师端app账号登陆即可，