精选于丹教授简历(52句一览)

于丹教授简历

1、于丹，北师大的教授，她擅长的是主持，而不是文化解读。但是，她却凭着解读《论语》火了，于丹用现代的思维方式解读了《论语》，让大家耳目一新。

2、也有些人认为，于丹在嘴上讲着仁义礼智信，但在国外却有如此的表现，说明她为人虚伪。但实际上，于丹在生活中的仁义礼智信方面的行为确实是有不少的，只是她身上仍然有一些缺点。而这只是人无完人而已，就此就把一位学者说成文化小丑，实在是过于偏激。对蒙曼也是只因为有一些专家认为她对诗词的解说有一些偏差或者比较肤浅，就被说成是文化小丑，也并不客观。

3、她们应该有虔诚之心学习文化知识，踏实的心进行宣讲，而不是为了一时的名气，希望她们在之后的人生路上，会传播更多有价值的知识！

4、不懂拒绝，于丹虽然意境算得上是荣誉满身，但是在昆曲活动上，有那么多专业的老艺术家还没有发言，她被主持人请上去作总结时似乎忽略了，毫不客气的总结起来，还一副自己很懂的样子，这肯定让人们看不下去了，再站在专业角度去听她的言论肯定有些地方也是很不合适。这个节目组也应该负责，但是她自己也是因为忘乎所以，不懂拒绝！(于丹教授简历)。

5、他们班上有个小男孩，父母呢，都是学音乐出身的人，这小孩从小性格外向，爱唱歌，蹦蹦跳跳的，但是课堂纪律一塌糊涂，几乎没有纪律这一说。小孩个子小小的，戴一个大眼镜，老师就给他起了个外号，管他叫教授，这个小教授呢上课的时候，经常，老师正讲课呢，他就站起来了，捅捅这个，逗逗那个，就开始在课桌之间溜达，我就本能地想老师得整顿纪律吧，然后这个老师就停下来在前面说，你看，我也讲得挺累的，你是不是上来表演个节目？来，我这先让给你，小男孩上来就亮开歌喉，唱首歌，特别自豪。老师带着全班同学给他鼓掌，鼓完掌跟他说，那你看你节目也演完了，那是不是我接着讲你就回去坐着呀，把他给安顿回去，经常这样给他做一点安抚。但有时候他唱完歌还不消停，有的时候，这小孩就站起来了，不在课堂里面闹吧，就直接就出去玩，走着走着就拉开教室门了，老师也瞠目结舌地看着他，老师说：“教授，你干嘛去呀？”这小孩子看着老师说：“我不想听了，我出去玩儿会。”我不知道在座的各位老师，大家会怎么做？我女儿说，他们老师也愣了一会儿，然后回过头来跟全班同学说：“你们看，教授是个诚实的孩子，他不想听了就说他不想听课，都没说他要去上厕所，他说的就是他现在的实话。”这，其实在我看来也是一个了不起的老师。

6、于丹，女，1965年6月28日出生于北京。著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学艺术与传媒学院分d委书记、副院长，首都文化创新与文化传播工程研究院院长。国务院参事室特约研究员。著名电视策划人，被誉为中国电视业的“军师”。中共d员，北京市政协委员，中共十八大代表 。

7、于丹被抨击的原因是，于丹后来在一次受邀在英国参加文化活动时，因为嫌弃待遇不好，要求更换了三次房间，还对助理大发脾气。还有一次是2012年参加北京大学昆曲讲座时，对昆曲很有研究的于丹代表观众向昆曲演员表示感谢。但有四五个观众却以为他是个昆曲的外行，在台下起哄，于丹只好走下了台。

8、“云想衣裳花想容”，形容一个人美，为什么不直接描写她的美，反而要去说花朵和云彩？

9、家里的东西塞的太满，就会导致家里的能量非常笨重，无法正常的运作，更不可能带来美好的感觉，将那些多余的清理掉之后，所带来的是非常轻松轻爽的正能量！(于丹教授简历)。

10、于丹教授指出，在都市化过程中，人们对“天人合一”这个命题越来越陌生。但是，老祖宗的这个观念，恰恰是中国人最应该继承的宝库。

11、我们的家通常堆放很多闲置的物品、衣服，这些的能量非常负面。

12、甲骨文、金文、小篆，妙趣横生，诠释国学文化精髓，感受汉字之美。

13、诗词、典故、儒经、史书，累世篇章，诉说的是源远流长的文化内涵。

14、于丹老师和蒙曼老师，对文化的解读，没有太大问题，可能是她们的名气太大了，大家对她们的期望太高了，不允许她们有一点瑕疵。当她们出现问题的时候，大家无法容忍，最终她们跌落神坛。

15、例如马未都曾说，床前明月光的床，不是我们熟悉的床，而是马扎。这让很多人疑惑，难道当时的老师，是骗自己的吗？

16、文化知识，是每个人都应该有的，要是于丹和蒙曼老师能够好好解读文化，让我们雅俗共赏，也是不错的。

17、我到现在还记得一年级的时候，我女儿因为他一年级小孩儿老考100分，就有一回考了考了98分，就因为有一道题，说小明拿刀子在课桌上乱刻乱画，然后老师批评了他，他后来就改正了，这个问题就是：请问，你喜欢小明吗？为什么？这个标准答案应该是喜欢小明，因为他是一个知错就改的孩子，但是我女儿答的是我不喜欢他，他就算改了，他开始就不应该乱刻乱画。结果拿到扣了两分，后来她就跟老师说：“那我就是不喜欢他怎么办？”然后老师就跟一年级的小孩道歉了，说：“对不起，喜欢不喜欢是个很主观的事儿，你确实可以不喜欢他，他改了你也可以不喜欢他，所以这两分确实不应该扣。”

18、哈佛商学院经过多年的研究，发现一个现象：幸福感强的成功人士，往往居家环境十分干净整洁；而不幸的人们，通常生活在凌乱肮脏中。由小家及大家，一个成功的企业，往往窗明几净；反之一个濒临破产的企业，一定有肮脏的角落。

19、先后担纲《在共和国史册上》《太阳照常升起》《香港沧桑》等20余部大型电视专题片撰稿人；《正大综艺》《环球》等电视栏目撰稿人；大型专题节目《非凡抗击》总撰稿，2001年中华人民共和国申奥片策划。

20、北大那一次的事情具体是这样的，那一次于丹被邀请到北大讲授昆曲艺术讲座，本来又是一次于丹曝光率增大的好机会，顺便让自己的发言和思想让北大的学子感受一下的好时期。但是没有想到的是，于丹当时穿了超短裙和黑丝袜，并且于丹对于昆曲艺术是一点都不知道的。在一些演讲中胡编乱造，说出一些历史上根本就没有依据的事情，但是人们也不都是傻子，越来越多的纰漏让大家看出，人们纷纷指责于丹对于知识的不严谨，被台下观众指着对中国传统文化的不敬重。就这样于丹只能落魄的下台，这一次于丹的面子丢大了。北大这一次的事件快速发酵，大家都十分支持北大学子的行为，于丹成为了大众攻击的对象，于丹会掉下“神坛”也是很正常的事情，于丹掉下“神坛”纯粹是自己行为导致的。如今的于丹因为种种劣迹，于丹把观众缘给败光了，以至于现在连参加活动的机会都没有。当今的于丹已经是55岁了，不过看她的表面就像是买菜的大妈，也没有了以前的细腻，看上去还胖了非常多。

21、于丹，著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师、古典文化的普及传播者。

22、我就想起来我的中学时代，我们经常坐在课堂上，随便就说老师讲错了，现在想想这个多么不应该，但这是长大以后明白的。我也很庆幸在小学的时候，我的孩子上的就是个公立小学，就是我们北师大的附小。我周围有太多的人焦虑说：“哎呀，现在公立小学那么重，你让她是不是去上国际学校？”我说：“不，我的孩子小学中学，所有的基础教育我们都在公立完成，我会一路就让她读公立的学校。”因为我觉得最好的教师，都在我们的公立学校中。我一直坚信，传承我们文明的，那些灵魂的，传承文明基因的这些老师，其实就是这些起早贪黑骑着自行车抱着作业本儿，一直在公立学校为我们守望未来的这些老师，所以，我发自内心的要为这些老师加油。

23、对汉字追根溯源，讲字形字义的发展演变，让你知其然，也知其所以然，了解博大精深的中国文化、思维方式、哲学理念。

24、这个感觉就跟《明朝那些事》的作者一样，用通俗的语言来描述古籍典章，让人感觉很有趣，也很愿意品读下去。

25、德胜学校“初高中一体化国学经典教育计划”启动仪式

26、环顾一下你的居室，如果你不在家，请回想一下不久前你离开家时房间的样子：

27、“一屋不扫，何以扫天下？”一个小小的“扫”字，甚至可以成为打天下的寄托与期冀。

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29、国务院参事室特约研究员。同时她也是古典文化的普及传播者。在中央电视台《百家讲坛》、《文化视点》等栏目，通过《论语心得》《庄子心得》《论语感悟》等系列讲座普及、传播传统文化，以生命感悟激活了经典中的属于中华民族的精神基因，在海内外文化界、教育界产生广泛影响。先后在我国内地、港台地区，及美国、英国、法国、德国、日本、韩国、新加坡、马来西亚、巴西、新西兰、澳大利亚等国家地区进行千余场传统文化讲座，得到广泛的好评,并掀起了海内外民众学习经典的热潮。著有《于丹心得》、《于丹心得》、《于丹•游园惊梦——昆曲艺术审美之旅》、《于丹感悟》、《于丹趣品人生》、《于丹重温最美古诗词》、《人间有味是清欢》、《于丹字解人生》、《有梦不觉人生寒》以及《此心光明万物生》，其中《于丹〈论语〉心得》一书获得了世界知识产权组织的版权金奖，国内累计销量已达600余万册，多次再版，已被译为30余种文字在各国发行，仅外文版销量已近40万册。

30、作者简介：于丹，文化学者，北京师范大学教授、博士生导师，国务院参事室特约研究员。

31、心字底、竖心旁、宝盖头排排站好，甲骨文、金文、小篆先来后到，这些是你都认识的字，却不见得知道的汉字秘密。内文双色印刷，结合讲解，配有甲骨文、金文等不同时期汉字的发展演变，加深理解。

32、★于丹的45堂汉字文化课+118个常用汉字

33、第她上场的时间不对。北大百年讲堂，这次举办的是百年戏剧经典唱段演出，出现了很多年过古稀的戏剧专家，表演了几十段经典的唱剧下来，已经过了三个多小时。下面的北大学子已经很不耐烦了，这个时候你于丹跟戏剧没有任何关系的人要上来再发表演讲，这让北大的学子深恶痛绝。此情此景，北大学子认为此时应该发表演讲的是年过古稀的戏剧专家，而不是靠演讲而出名的于丹。

34、今天在我们千课万人的这个论坛上，我面对着我们这一届的主题叫做“发展课堂”，我在想什么才是终极的发展，也许人格的发展是语文课堂能够给社会的终极发展。因为当一个小孩子遇见语文的时候，是会决定他一生的态度的。有一种遇见是把语文仅仅当作一门功课，是把学习当作通往考试的过程，是把学到的知识当作试卷上的答案，而他会把语文老师看作是一个监督他的人。但是，还有另外一种遇见，就是在语文中遇见乡土，在语文中遇见乐趣与希望，遇见自己一生的可能性，遇见人格的成长过程中所有发展的机遇，而他会把语文老师看作他一生的点灯人。我多么希望我们这个“发展课堂”能够以这样的价值默契，让我们有更多用生命提携学生的语文老师，把语文真的当成一个信念。我知道做个小学的语文老师有多么不容易，有多么辛苦、琐碎和操劳。但是在今天许许多多的行当，如果你仅仅把它当作一个饭碗的话，没有乐趣的时候人就是会被这些操劳折磨着。

35、再对比她的所作所为，严重的说一套做一套。这不仅仅是虚伪的表现，更是假道学的典型特征。

36、什么才是天跟人真正的相合？于丹教授说，“四合”是一个人的人格成长的标志：“与天地合其德”，是指人的道德要跟天地能够相合；“与日月合其明”，是指要做一个光明磊落的人；“与四时合其序”，是指顺应四季流转；“与鬼神合其吉凶”，是指对自然有所敬畏。“能做到这四点，叫做一个人真正可以和天道合一了。”

37、此语一出，举世哗然，有不置可否的，有跌足顿悟的。

38、让她备受质疑的，是她的行为。在英国住酒店的时候，她对酒店不满意，就要求换一家，换了好几家以后，她生气了，骂了助理和翻译，这个事情，被曝光了。

39、当你不断清理家，你内在堵塞的地方，就会越来越通畅了，顺溜了，轻松了，爱和感恩就流进来了！

40、但是走红的她性格却变了。变得更加急功近利，据说在酒店私底下向服务人员大发雷霆，原因仅仅是一个鸡毛蒜皮的小事，这让我们感到十分的惊诧，那个曾经温文尔雅的老师哪去了？

41、相比之下，马未都的观点中肯而客观。马未都指出，如果于丹是鸡汤，我就是方便面。大家注意分析马未都的观点，就能看出他着重于发掘自己与于丹的共同点：以浅显的语言，来向大众传播文化。马未都讲的收藏不也是用大篇幅的捡漏故事，来引人注意吗？从本质上来说，马未都与于丹有共同之处。马未都深刻的认识到了这一点，所以才有了这么一个说法。不得不说，马未都的说法确实是中肯而又客观。既没有攻讦于丹的学术态度，也没有偏袒网络的主流看法，而是通过一个对比让大家看到问题所在。

42、她讲述的论语内容由于过于肤浅和片面，成为了所谓的网络红人和文化名人。不少大学教授还有老师纷纷抵制他，说他在迎合市场的需要，他只是一个商人，不是一个真正的学者，里面的内容过于粗糙和肤浅，对不起作为一个学者的良心。

43、墨子就曾经在《墨子·非儒》书中批评孔子的一次虚假。孔子周游列国因缺乏路费被困于陈蔡之间时，见到能吃的东西不管好坏都得吃。但刚回到鲁国境内，鲁哀公立刻宴请了他。这时他却只吃那些最好的菜，一般的菜根本就不看一眼，在鲁哀公面前故意摆出一副绅士的样子。所以说，即使是圣贤也会有缺点的。

44、快慢明明说的是速度，为什么用表示心理的竖心旁？

45、人为什么要读书，因为我们的生命在不断扩大着。人有三条命，一条是性命，是爹妈给的，用来吃喝呼吸活着；你们走进德胜学校，就有了第二条命，那就是生命，生命能明辨是非，有自己的努力和价值观；当您们走出这所学校，你们会有第三条命，那就是使命，使命是为了担当的，是为了承诺、给予和付出的。

46、于丹，著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师、首都文化创新与文化传播工程研究院院长、北京师范大学艺术与传媒学院副院长

47、蒙曼被批评的原因是，她作为中央电视台中国诗词大会节目的文化嘉宾，在解读古诗《悯农》、《春夜喜雨》等时产生了一些偏差。把“锄禾日当午，汗滴禾下土”中描写的烈日下的农民辛勤地除草，解释成是春日农民在播种等。

48、于丹认为，德胜学校启动国学教育计划，是为学生一生发展奠基的有力举措，“这正是德胜学校与其他学校的最大的不同。”

49、目前所出的消息是，于丹已经被免去北京师范大学艺术与传媒学院分d委

50、于丹在中央电视台《百家讲坛》、《文化视点》等栏目，通过《论语心得》、《庄子心得》等系列讲座普及、传播传统文化，在海内外文化界、教育界产生广泛影响，在世界进行千余场传统文化讲座，掀起了海内外民众学习经典的热潮。她的《于丹〈论语〉心得》一书获得了世界知识产权组织的版权金奖。

51、★系列作品《于丹趣品汉字：节气节日篇》即将出版，敬请期待！