精选摇头晃脑造句子三年级(47句一览)

摇头晃脑造句子三年级

1、(      )是一只夜莺，他们(      )会给打下来。(摇头晃脑造句子三年级)。

2、      、等词语来体会出这个词语的意思是        。(5分)

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4、模糊——(      ) 鲜艳——(       ) 镇定——(       )  喧嚷——(       )

5、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

6、_______________________________________________________________________________________

7、一(只)鸟            一(棵)树         一(块)奶酪

8、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

9、  (三个“向.....”表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点，突出了他们的“行为美”。) 

10、13)琵琶鱼会摇头晃脑，让它头上的肉瘤看起来像条虫子，并等着其他鱼上钩。

11、人们常用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。

12、《不会叫的狗》是意大利作家罗大里的作品。这篇文章通过一只不会叫的狗

13、追(追赶)迫(迫近)    妙(美妙)吵(吵闹)

14、71)八百两不再是小数目了,许多人侧头去看吴老头,吴老头摇头晃脑,挤眉弄眼,手捻颔上那三柳鼠须,一副得意洋洋的样子。

15、举例：他坐在那里摇头稾脑，得意的谈着自己的文章。

16、分析人物形象要结合人物的身份和言行来分析，陶行知作为校长看到学生互相对骂，并没有一味说教，也没有视而不见，而是用一首打油诗幽默诙谐地指出同学之间用“对骂”的方式不但解决不了彼此之间的矛盾，反而既伤害了别人，也伤害了自己的实质，因此可以看出陶行知是一个关爱学生，具有高超教育艺术的人。

17、先生厉声问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不变)

18、“五彩缤纷”这个词语的近义词有：        我能通过选文中的     、     、     、     、     、     、

19、(2)木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。(满足)

20、动物园里的猴子扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。；

21、一(    )草地       一(    )油灯         一(    )蟋蟀       一(    )手推车

22、76迈克和我面面相觑，一起耸耸肩摇了摇头。

23、袋(口袋)装(装扮)    严(严重)产(产生)

24、 《所见》这首诗是写了一个牧童骑在黄牛的背上，他那嘹亮的歌声在林中回荡着。突然想要去捕捉树上的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下(寻找起来)。

25、要想快速提升词汇量，主要方法就是多看、多读、多背。

26、除了第一种方法，其他的只适合有一定词汇积累，有一定概括能力的小朋友。

27、哈哈                面面                恋恋                津津          

28、诗人通过写西湖天晴时和下雨时的景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情；

29、C.颜料(lào)     排列(liè)     斧子(fǔ)   

30、瑰丽——美丽 苍翠——青翠 诱人——迷人 茂密——茂盛 宝贵——珍贵

31、造句：他坐在那里摇头晃脑，得意的谈着自己的文章。

32、   xiān(保鲜)      jiāo(教书)

33、悲伤——(       ) 呼喊——(       )  艰难——(       )  微弱——(       )

34、以上几种关系的关联词是小学最常见的几种，那么再回头来分析第七题第1小题中的两个句子——“他们想在写完作业以前出来游戏。”“他们要受到批评。”第一句中有一个关键字是“想”，意味着他们还没有出来游戏，只是假设出现这种情况，第二句就是如果假设条件成立会出现的后果，因此两句之间为假设关系，应用关联词“如果……就……”来连接。答案为：“他们如果想在做完作业之前出来游戏，就会受到批评。”

35、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种(         )各种(         )的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去(         )这些贝壳，贝壳只好(         )地躺在那里。

36、32)租书铺子老板王小柏,此刻正坐在书铺门口,地上放着两个大音箱,犹自摇头晃脑,品着这曲《笑傲江湖》,真是妙人一个。

37、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完(多品小学教育张老师分享)整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序(多品小学教育张老师分享)进行排列句子。按先总述后分述的顺序排列。按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

38、美了白求恩大夫冒着生命危险抢救伤员的忠于职守、奋不顾身的高尚品质。

39、它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(外形描写)

40、粗壮——(       )  特殊——(        )     调皮——(       )    高兴——(       )

41、访问——(       )   辽阔——(        )   明朗——(       )   鲜艳——(       )

42、《听听，秋的声音》作者采用诗歌的形式来描写秋天里大自然的声音。

43、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？    (反问)

44、 三年级上册语文        三年级上册数学

45、     晨：下部是“辰 ”，不要少写了中间一横。

46、17白云变化莫测看，一朵像狗熊似的云团，慢悠悠的过来，一副憨头憨脑的样子。后面紧跟着一只白绒绒的哈叭狗摇头晃脑，逗人喜爱。接着又是几朵小白云飘来，似软绵绵的棉花糖，使人看了要流口水似的。