精选陶行知说过的名言有哪些(61句一览)

陶行知说过的名言有哪些

1、　见宋·王安石《辞同修起居注状·第四状》。饰行：故意做作，伪饰自己的行为。侥荣：侥幸获得荣誉。食言：说话不算数。这两句大意是：忠诚的人不故意做作以博取荣誉，守信的人不出尔反尔去追逐私利。“不饰行以侥荣”，“不食言以从利”的处世准则，至今仍应提倡，在精神文明建设中可以化用。

2、　诚不至者物不感，损不极者益不臻。——欧阳修

3、先说“公德”。一个集体能不能稳固，是否可以兴起来？就要看每一个集体的组成分子，能不能顾到公德，卫护公德……我们在每一个行动上，都要问一问是否妨碍了公德？是否有助于公德？再说“私德”。私德不讲究的人，每每就成为妨害公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的根本，私德最重要的是“廉洁”。一切坏心术坏行为，都由不廉洁而起。

4、   助:帮助。信:信用，诚实。本句大意是：对人最有帮助的是诚实守信。这句古训,对今人的为人处事仍有帮助。

5、　　4) 世间最伟大，最崇高的爱莫过于母爱了。我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光下，它无声无息的渗透进生活的点点滴滴。它如同丝丝春雨，滋润着亿万儿女的心田。(陶行知说过的名言有哪些)。

6、　诚信是人际交往的名片;诚信是立足市场的基石;诚信是人一生的身份证。

7、行明读书会·心灵日出︱“静悄悄”里的课堂智慧——教育经典名言案例赏读

8、男孩不敢抬头。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。

9、　你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

10、　知识分子的道准则应以诚信为根本。——王小波

11、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知

12、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

13、　做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓小平

14、陶行知的一位朋友因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。

15、　对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

16、　人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》

17、先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。那好的先生就不是这样，他必是一方面指导学生，一方面研究学问。要想得教育英才的快乐，似乎要把教学合而为一。这是教学应该合一的第三个理由。

18、第五要解放儿童的时间。一般学校把儿童全部时间占据，使儿童失去学习人生的机会，养成无意创造的倾向，到成人时，即有时间，也不知道怎样下手去发挥他的创造力了。创造的儿童教育，首先要为儿童争取时间之解放。

19、精神是不靠钱买的。精神是在我们身上，我们肯放几分精神，就有几分精神。不关有没有钱，只问肯不肯把精神放出来。

20、3全世界读书最多的民族是犹太族,平均每人每年读书64本.

21、3美国教育家斯塔费尔比姆说:“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进.”

22、　信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

23、　心口如犹不失为光明磊落丈夫之行也。——梁启超

24、　失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

25、　谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。

26、其次，我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”

27、　君子改过，小人饰非;改过终悟，饰非终迷;终悟福至，终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》

28、3“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”爱因斯坦

29、3广东中山市东升镇d委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才；教育不好,出问题.”

30、需要充分的营养。小孩的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，否则创造力就会被削弱，甚而至于夭折。

31、　诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

32、　诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

33、　欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷

34、3学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.爱因斯坦

35、陶行知:生活教育理论.社会即学校,生活即教育.(杜威主张:学校即社会,教育即生活)

36、　一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克

37、3宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”《经学理窟义理》

38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知

39、　失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回--富兰克林

40、桂林卓远学校专注教育14年，(卓远教育(ID：zyjy_001))将品德教育、文化教育、艺术教育和青少年成长教育融为一体，我们致力于分享最优秀的教育文章！

41、先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。那好的先生就不是这样，他必是一方面指导学生，一方面研究学问。要想得教育英才的快乐，似乎要把教学合而为一。这是教学应该合一的第三个理由。

42、　诚信的人，走遍天下有朋友;虚伪的人，踏破铁鞋无知己。

43、　不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤

44、　唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》

45、　马先驯而后求良，人先信而后求能。——刘安

46、科学的观察与诊断。要用科学的卫生方法，好好地调节自己的身体，不致生病！

47、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。

48、　　陶行知，这位民国时期的留美博士、著名教育家杜威的高足、胡适的同乡同学、社会的名流贤达，早在留美期间，就将中国教育、国家、国民、社会的改善与职业和职业教育相联系，做出直截了当的判断：对劳动者和劳动实践的极度轻视，严重影响中国社会的发展；“任何轻视或鄙薄职业教育的观点都是轻率和错误的。”

49、每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。

50、第一点是要“站岗位”。各人所负的责任不同，各人有各人的岗位，各人应该站在各人自己的岗位上，守牢自己的岗位，在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步。

51、10月18日是教育家陶行知先生诞辰125周年，今年也恰逢先生逝世70周年。斯人已逝，其思想依然闪光。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。今天，我们一起重温先生教育名言，缅怀先生！

52、　子张问行。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。”子张书诸绅。——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·卫灵公》

53、教育学博士肖川在《润泽生命的教育》一书中提到：从理解到“会行动”必经由恰当的训练。训练对于技能的熟练和迁移有重要价值。

54、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

55、我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，这才算是一个真正的大丈夫，真正的国民。

56、30德国哲学家马丁布伯于20世纪提出了“对话哲学”概念,他认为真正的对话是“从一个开放心灵到另一个开放心灵之话语”.

57、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

58、3苏格拉底曾说:“其实每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己……”

59、　当信用消失的时候，*就没有生命--大仲马

60、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知