精选深恶痛疾的意思和造句(81句一览)

深恶痛疾的意思和造句

1、对于甲、乙两位同学的观点，见仁见智，同意谁都行，也可以有自己独立的看法，但一定要结合原著情节表述自己的看法，原著情节要能支撑看法，言之成理即可。

2、手稿中重新改过的句子、词语很多，这些地方充分表明了作者写作时的推敲功夫。例如：

3、如，看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开大门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。(深恶痛疾的意思和造句)。

4、在解决问题能力方面。钻研学术其实就是一个解决问题的过程，而易老师最着重训练的，就是李朝鹏思考问题的方式与解决问题的能力。在论文的写作过程中、在项目进展的讨论中、在高效做事的过程中，易老师无数次的引导与训练使得他解决问题的能力得到了质的提升，这种能力不仅在他学术道路上起到了极大作用，也对在他日常生活产生了极大影响。

5、对于战争，世界上任何国家的人民都是深恶痛疾的。

6、⑪再次回到家乡，虽说我已成长了许多，对周遭的事物似乎也多了一份淡然，可是，当再次踏上这片魂牵梦萦的土地，不觉中，早已泪眼婆娑……街市的路面依然那样光亮，如同镜面，倒映着天空和街道两侧变幻不定的店舍。时间的痕迹，似乎并没有在此停留，平静地诉说着正在发生的一切。

7、他仗着家中有财有势就耀武扬威，令人十分厌恶。

8、(定稿)一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生绍介自己道……

9、李朝鹏，男，汉族，1993年2月生，陕西西安人，陕西师范大学国际商学院2015级人口资源与环境经济学硕士研究生，师从易兰教授，本科就读于中国地质大学(武汉)经济管理学院工商管理(全英)专业。在陕西师范大学2016年“研究生学术分论坛”中做了题为《基于能源—经济结构双调控下的欧盟碳价情景模拟》的学术报告，荣获文术科类二等奖。

10、⑤韩愈的《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：_____________，_____________。

11、所谓“句式灵活”，是指作者写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不呆板。写好“亮点”语句，对整篇文章有着举足轻重的作用。

12、2nì( )名    nuò ( )言   rěrě( )( )连声   

13、2021年是牛年，故宫就把牛文化渗透到故宫日历里，让生活的每一天都能牛气冲天。

14、(例2)如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正在等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！

15、(解释)：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

16、由于巴金对剥削人、压迫人的封建制度深恶痛疾，才写出了《家》、《春》、《秋》这样的作品。

17、母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去。自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

18、如：见证是用心来看清事物，是一种使人铭记在心得“看”。高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，他见证了盛唐繁华的景象，也见证了朝廷黑暗的一面。他放荡不羁，对官场的腐败深恶痛疾。他洁身自好，保持自己的豪迈与潇洒。他将见证的一切铭记在心，深深地思索着自己的人生，终于，他放下了包袱，放下了官场的名利。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他“五岳巡山不辞远，一生好入名山游”，秀口一吐就是半个盛唐。和他齐名的杜甫，见证了唐朝的衰败，“国破山河在，城春草木深”激起了他无限的哀愁，他的心胸博大，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他的见证、他的忧国忧民令我们崇敬。他用自己的心去见证社会的变迁，又用见证来书写晚唐的凄惨。

19、甲：“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。”

20、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八但微颔之。

21、(点评)以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流“式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。切己的感受，诗意的沉思，萦回的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。

22、不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。

23、也作旅恶如仇。痛惯坏人、环事如同仇敌。借书傅威传》:“哪简有大节，风格峻整，识性明悟，疾

24、例如：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口，我看到她正为丈夫送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思，她秀眉轻蹙，吟出那篇感人至深的词，丈夫听闻，竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白，这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花……

25、相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？

26、网友1：人参和醋不相逢：雕塑的设计好有爱哦，简直萌化我了，突然想去博物馆了，呵呵。

27、第三个例子，初稿“熟识时事”，动宾搭配不太妥当，改成“精通时事”便没有毛病。这种修改在一定程度上还加强了讽刺意味──“清国留学生”们精通的不是业务，也不是国家大事，而是跳舞之类的醉生梦死的生活！

28、沈先生的讲课，可以说是毫无系统。前已说过，他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。他是经过一番思考的，但并不去翻阅很多参考书。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里斯多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。他的湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的话，——听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样：“举一隅而三隅反”。

29、文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

30、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131

31、常年卧床不起的他，被疾病缠得深恶痛疾，额首低眉呀！

32、(注：2011你江苏优秀作文的打头篇“风沙渡”，是被阅卷专家称作“绝了”的满分作文。这篇满分作文的作者叫王希；他和今年的省文科第一名孙曦都来自宜兴中学，两人是同班同学。王希在高考中取得了388分的高分，被北京大学“相中”录取。) 

33、这种删减使句子简洁明快，免除了啰嗦、繁冗，前者用了“到底”两字，已足以表示态度的坚决，所以删除“虽然”以下的那个分句，反而显得明快有力。后者，“解剖图”比“解剖学上的图”读起来上口，听起来也明确得多。

34、致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!

35、(1)本题考查学生对名著内容的阅读和理解。

36、(2)“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。”

37、恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。深恶痛绝成语

38、初稿虽然也具有一定的讽刺意味，但句式平常，意思晦涩，粗心的读者不易领会出作者的主旨。定稿增添出“久已被人们随意处置，认为无足轻重”，这对于当时反动统治者对人民的残酷镇压，进行了深刻揭露，提出了控诉，主旨甚为显豁。又如：

39、油光可鉴：鉴 ji àn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜。

40、出自《孟子·尽心下》。“斯可谓之乡愿矣” 宋·朱熹集注：“过门不入而不恨之，以其不见亲就为幸，深恶而痛绝之也。”

41、又是一年毕业季，毕业后直接就业还是读研继续深造，这是困扰无数在校大学生的问题。在李朝鹏看来，读研和工作都不容易，大家都在为了让自己变得更好而努力。读研不一定就比工作过得自由自在，工作也不一定就比读研过得潇洒人生，只是一种不同的生活方式而已。有的人可以把读研这段时间过得很充实，有人却把这段时间过得惶惶不可终日，一眨眼间三年又完了。

42、如中考满分作文《雨中品读》结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

43、(例2)但是，一切已太迟了，太迟了......(《当地球剩下最后一只猴子》)

44、小贴士：《古汉语常用字字典》对“释”的义项有以下5种：①放下。(又)释放，放弃。②消融。③排解，解除。(引申)解释。④指佛教或僧人。

45、再说经验吧，一篇文章写好后就得选择投什么期刊了，每个期刊喜欢论文的口味其实都是不一样的。有的期刊特别喜欢那种创新意味十足的文章，有的期刊又特别喜欢方法创新类的文章，有的期刊又特别喜欢通篇文字论证的文章，正所谓不是一家人不进一家门，有时候别人拒绝你并不是因为你不够好，而是因为你们俩根本就不合适啊。因此，研究清楚期刊的风格，或者直接请教师兄师姐或者老师以往的投稿经验，这会大幅提高你的命中率。

46、切齿痛恨［ qie chy tong hen )形容憤恨到极点。

47、6私shú( )  是可忍shú( )不可忍

48、他最不喜欢刻板的生活，常要做些很憨的动作和说许多趣话惹得大家捧腹大笑，如果不了解他的学问，谁也看不出他是教授。他对自己从来不讲究，但却极认真地办理别人托他的事。我几次在学校碰见一些请教学问的和办什么私事的人，在一旁的人就说：“你去找蒙老师！”蒙老师在中文系是最忙的人。

49、文中的句式缺少变化，文章就会显得板滞沉闷。因此我们在写作时要注意句式的灵活运用，以丰富语言节奏，活跃文章形式。

50、而如今，国人看到外国游客已不再惊奇不已；老巷中，两位背包客正向四合院门口的老人微笑致意；我们也已渐渐学会如何微笑着回应那句"你好，中国"了。

51、烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。

52、作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类如何一步步走在灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋反馈、撼人心魄的警示醒目之力。

53、深恶痛疾：恶:厌恶；痛:痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

54、小作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。

55、形容笨_形容一个人坏_形容富有的成语有哪些形容笨_形容一个人坏_形容富有的成语有哪些

56、深恶痛疾。指对人或事不满 恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

57、   以上两处修改都大大地增强了语言的鲜明性，使读者获得了深刻而清晰的印象。前者，“花下”与前文“樱花烂漫”拍合紧凑，“成群结队”点明了多数的“清国留学生”们的醉生梦死，这也正是促使当时志在追求救国救民的道路的鲁迅先生离开东京的原因之一。后者的修订，刻画了藤野先生的语态，使人感到他的诚恳和悦，闻其声，如见其人；而且所增添的这寥寥的几个字与后文结尾处互相呼应，起了加深读者印象的作用。《藤野先生》一文的结尾处是这样的：

58、凡是增添，都属必要。增添以后，往往是加强了文章的战斗性、鲜明性。请看下例：

59、例如：诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。

60、(定稿)在这时候，我才确信，我是到底相信人死无鬼的。

61、  写文章，用语要力求准确，有时虽只一两个字之差，却在语义的明确、语气的委婉等方面，有很大的不同。例如：

62、10韶( )关  不负韶( )华不负卿( )

63、请分析全文并梳理：作者与老街之间的关系经历了怎么样的变化过程？字里行间，我们可以感受到作者对故乡老街什么样的情感？

64、(点评)上面文段用词恰当，善用排比、借代等修辞手法，生动形象。把“90后”的所思所想，运用排比手法，抒发的淋漓尽致，绘其声，描其色，写其态，摹其质，传其神。造成一种一泻千里的气势，很好的表现“90后”人的生活情状，真实可信。

65、(初稿)大约我们看得生死都有些随随便便，不像欧洲人的认真了。(《死》)

66、结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。

67、(初稿)一将书放在讲台上，便向学生绍介自己道……(《藤野先生》)

68、很多孩子一开始都很畏惧作文，写作也是应付了事。昨晚一位家长告诉我，孩子写作文总是有一个毛病：题目、文章开头、中间内容部分都写得不错，但在结尾这一块总是平淡无奇，没有新意，几乎都是千篇一律。她说感觉孩子写作文结尾都有一个固定的模式，很难改变。

69、除了阅读，李朝鹏平时每天还坚持打羽毛球和跑步。他认为运动给人带来的惊喜不只是减肥，你的耐力、精神状态以及整个身体素质都焕然一新。“套用现在朋友圈很火的一句话，‘自律给我自由’。”

70、 (示例)：对于贤人君子的向往，对于群小的～……。 ◎朱自清《经典常谈·辞赋第十一》

71、(解释)：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

72、近义词 深恶痛绝 痛心疾首 疾恶如仇

73、12酒肆( )  放肆( )   肄( )业

74、沈先生经常说的一句话是：“要贴到人物来写。”很多同学不懂他的这句话是什么意思。我以为这是小说学的精髓。据我的理解，沈先生这句极其简略的话包含这样几层意思：小说里，人物是主要的，主导的；其余部分都是派生的，次要的。环境描写、作者的主观抒情、议论，都只能附着于人物，不能和人物游离，作者要和人物同呼吸、共哀乐。作者的心要随时紧贴着人物。什么时候作者的心“贴”不住人物，笔下就会浮、泛、飘、滑，花里胡哨，故弄玄虚，失去了诚意。而且，作者的叙述语言要和人物相协调。写农民，叙述语言要接近农民；写市民，叙述语言要近似市民。小说要避免“学生腔”。

75、无恶不做：没有什么坏事不干，也就是所有的坏事都干，就是说一个人很坏。

76、在现代社会，诚信的理念也是入木三分。人们对不讲诚信的行为深恶痛疾，失信之人②(wǎn)______如过街老鼠，人人喊打。诚信的行为人人赞之，哪怕只是琐屑小事。如一学生骑车不慎撞坏了停在路边的轿车，他没有找托辞，而是勇于认错、主动赔偿，这位同学被人称赞为“诚信少年”。推③(chóng)______诚信，不忘初衷，④(zhāng)______显美好品德，是我们不懈的追求。

77、不以为然：不认为是对的。表示不同意。含有轻视意味，表示不同意或否定，多含贬义。然:对,正确。

78、注释：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。

79、⑥围着旧式小烤炉，一个不够再烤一个。伴着蒸腾的热气，一口咬进泛着金黄的地瓜，烤出的香气一下子冲进等待已久的味蕾，咀嚼中，留下久久挥散不去的余香。

80、初稿“她不渊博”，不够贴切，因为长妈妈给童年时代的鲁迅讲过许多故事，在儿时的鲁迅看来，她应该算作渊博的；但说她渊博也不对，因为她又不知道“怪哉”这虫是怎么回事。所以说“她毕竟不渊博”。